A. | 胚胎移植技術(shù) | B. | 體細胞核移植技術(shù) | ||
C. | 單克隆抗體技術(shù) | D. | 基因治療技術(shù) |
分析 采用體細胞核移植技術(shù)可以產(chǎn)生新的神經(jīng)元細胞,單克隆抗體技術(shù)定向改善免疫能力,基因治療技術(shù)可以從基因水平對老年癡呆進行治療,而胚胎移植技術(shù)則不能治療老年癡呆.
解答 解:A、胚胎移植是為了獲得優(yōu)良個體,不能用于治療疾病,A錯誤;
B、先在體外培養(yǎng)的體細胞中進行基因?qū)耄Y選獲得帶轉(zhuǎn)基因的細胞.然后,將帶轉(zhuǎn)基因體細胞核移植到去掉細胞核的卵細胞中,生產(chǎn)重構(gòu)胚胎,該技術(shù)能提供和修復受損傷的神經(jīng)元,B正確;
C、單克隆抗體技術(shù)能降低β淀粉樣蛋白體的含量,定向改善免疫能力,C正確;
D、基因治療技術(shù)能導入正常的基因,治療老年癡呆癥,D正確.
故選:A.
點評 本題主要考查了現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用,意在考查學生分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉菌的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽 | |
B. | 乙烯的主要作用是促進果實發(fā)育 | |
C. | 脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量最多 | |
D. | 植物的生長發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個片段增加、缺失或替換等,而基因突變則是DNA分子堿基對的替換、增加或缺失 | |
B. | 原核生物和真核生物均可以發(fā)生基因突變,但只有真核生物能發(fā)生染色體畸變 | |
C. | 基因突變一般是微小突變,其對生物體影響較小,而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異,其對生物體影響較大 | |
D. | 多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通過顯微鏡觀察進行鑒別,而基因突變不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖,因為其在血液中的濃度為80~120mg/dL | |
B. | AB段上升的主要原因是消化吸收 | |
C. | 由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降 | |
D. | CD段上升是由于肝糖元和肌糖元的不斷分解,葡萄糖釋放進入血液 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌期末)為測量植物細胞膜的透性,以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出,再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液,通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量,結(jié)果如圖所示.對這個實驗方案評價的敘述,正確的是( )
A.缺乏對照組實驗
B.缺乏對等量原則的描述
C.所選擇的測量指標不能反映浸出物溶液中花青素的含量
D.實驗目的是測量浸泡時間對植物細胞膜的透性影響
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA聚合酶和RNA聚合酶均可以與DNA鏈結(jié)合分別催化復制和轉(zhuǎn)錄過程 | |
B. | “撞車”引發(fā)的DNA折斷可能損傷或破壞DNA上與細胞周期調(diào)控相關(guān)的基因 | |
C. | RECQL5可以與RNA聚合酶結(jié)合減慢細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的速率 | |
D. | RECQL5通過RNA聚合酶結(jié)合使癌變基因不能正常表達來抑制癌細胞增殖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌期末)下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( )
A.從結(jié)構(gòu)上看,細胞具有統(tǒng)一性;從形態(tài)功能上看,細胞又具有多樣性
B.能進行有氧呼吸的細胞都有線粒體
C.細胞內(nèi)細胞器的種類和數(shù)量與細胞的功能相適應(yīng)
D.不含葉綠體的細胞也可能進行光合作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•許昌期末)科學家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時,培養(yǎng)液中添加了多種必需化學元素,其中花卉根細胞吸收最少的離子是( )
A.Ca2+ B.SO42﹣ C.Zn2+ D.H2PO42﹣
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