A、如果甲圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,則②表示氧元素 | ||
B、如果甲圖表示細(xì)胞中主要化合物占細(xì)胞鮮重的含量,則①表示蛋白質(zhì) | ||
C、乙圖可表示色盲的遺傳系譜圖 | ||
D、丙圖DNA復(fù)制中a鏈
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A+T |
G+C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中需先用胰蛋白酶使所取的組織分散成單個(gè)細(xì)胞 |
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)液可用來(lái)培養(yǎng)禽流感病毒 |
C、培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞可用來(lái)檢測(cè)蘇丹紅的毒性 |
D、“生物導(dǎo)彈”利用了單克隆抗體的特異性來(lái)識(shí)別癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A產(chǎn)物是初級(jí)代謝產(chǎn)物 |
B、B產(chǎn)物是次級(jí)代謝產(chǎn)物 |
C、A產(chǎn)物在調(diào)整期開始合成 |
D、B產(chǎn)物的積累量在穩(wěn)定期最大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體溫調(diào)節(jié)能力喪失 |
B、水平衡調(diào)節(jié)能力喪失 |
C、血漿PH調(diào)節(jié)功能喪失 |
D、對(duì)晝夜節(jié)律調(diào)節(jié)作用喪失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、因?yàn)榧?xì)菌是單細(xì)胞生物,所以研究細(xì)菌,只能研究其細(xì)胞層次和個(gè)體層次 |
B、高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 |
C、生命活動(dòng)的承擔(dān)者蛋白質(zhì)不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
D、一個(gè)分子,既不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,也不是其他系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血漿→組織液 |
B、組織液→血漿 |
C、淋巴→組織液 |
D、淋巴→血漿 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
B、化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
C、電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) |
D、化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲表示同源染色體的交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因突變 |
B、圖乙表示非同源染色體的交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組 |
C、圖甲表示同源染色體的交叉互換會(huì)導(dǎo)致染色體變異 |
D、圖乙表示非同源染色體的交叉互換會(huì)導(dǎo)致染色體變異 |
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