2008年奮戰(zhàn)在汶川大地震抗災(zāi)第一線的英雄們,長(zhǎng)時(shí)間不吃飯、不喝水、不休息,其體內(nèi)激素含量變化正確的是( 。
A、甲狀腺激素增多,胰高血糖素減少
B、促甲狀腺激素和抗利尿激素均減少
C、胰島素和抗利尿激素均減少
D、胰高血糖素和抗利尿激素均增多
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程:當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(主動(dòng)飲水).
2、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
解答: 解:A、長(zhǎng)期不吃飯,導(dǎo)致血糖濃度降低,此時(shí)胰高血糖素分泌增多,A錯(cuò)誤;
B、長(zhǎng)期不喝水,導(dǎo)致身體缺水,細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素的分泌量增加,B錯(cuò)誤;
C、長(zhǎng)期不喝水,導(dǎo)致身體缺水,細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素的分泌量增加,C錯(cuò)誤;
D、長(zhǎng)期不吃飯,導(dǎo)致血糖濃度降低,長(zhǎng)期不喝水,導(dǎo)致身體缺水,細(xì)胞外液滲透壓升高,因此體內(nèi)胰高血糖素和抗利尿激素的分泌均增多,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以汶川地震為素材,考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,掌握其中涉及的激素及具體的功能,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A、人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B、②中含激素、葡萄糖、CO2等物質(zhì)
C、②滲透壓的大小取決于無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)含量的多少
D、血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)相關(guān)生物進(jìn)化理論回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化的概念圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中①代表了
 
;
(2)圖中③是指
 
;
(3)圖中②是指
 
;
(4)新物種形成的標(biāo)志是
 

Ⅱ.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題.

(1)圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié),X、Y分別是
 
、
 

(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和是生物進(jìn)化的
 

(3)由于蜥蜴過(guò)度繁殖,導(dǎo)致
 
加劇,一部分個(gè)體被淘汰.
Ⅲ.在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中基因型AA的個(gè)體占24%,基因型為Aa的個(gè)體占72%,基因型為aa的個(gè)體占4%,那么基因A的頻率是
 
;如果該種群足夠大,雖然出現(xiàn)個(gè)體遷出現(xiàn)象,但是整個(gè)種群不存在基因突變,個(gè)體間也隨機(jī)交配,自然選擇也沒(méi)有發(fā)生作用,那么該種群基因A的頻率會(huì)不會(huì)改變?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某實(shí)驗(yàn)小組在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中繪制的曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、用血球計(jì)數(shù)板定期對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
B、在第5天,酵母菌種群的增長(zhǎng)率達(dá)到最大
C、該培養(yǎng)體系中酵母菌的K值約為1600個(gè)
D、第8天后,酵母菌種群的數(shù)量可能會(huì)下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物進(jìn)化的內(nèi)因是遺傳和變異.下列有關(guān)遺傳、變異和進(jìn)化的敘述中正確的是( 。
A、非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
B、基因突變、染色體變異、自然選擇都可能改變種群的基因頻率
C、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是基因突變的結(jié)果
D、人類含24條染色體的卵細(xì)胞和正常精子受精就會(huì)生育21三體患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2011年,張雁云教授發(fā)現(xiàn)了Graves病的重要調(diào)控機(jī)制.Graves病發(fā)病原因如下圖所示:患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合,使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā),產(chǎn)生高水平X激素所致.張雁云教授研究發(fā)現(xiàn)寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、患者代謝減弱,產(chǎn)熱減少,興奮性低
B、X激素是甲狀腺激素,Y激素是促甲狀腺激素
C、Graves病是自身免疫病,類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于此類疾病
D、UDP能減弱Graves病癥狀可能與UDP抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物群落的分層現(xiàn)象,下列對(duì)此現(xiàn)象的分析和解釋中不正確的是( 。
A、分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B、決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等
C、種植玉米時(shí),因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植
D、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從30℃降至15℃,呼吸強(qiáng)度、尿量、甲狀腺激素及體內(nèi)酶活性的變化依次是( 。
A、增加、增加、增加、不變
B、減少、減少、增加、不變
C、增加、減少、增加、不變
D、增加、減少、增加、降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的表述,正確的是( 。
A、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,使不能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)得以正常進(jìn)行
B、酶在催化前后本身不變,故細(xì)胞不需要一直合成酶
C、細(xì)胞死亡后酶容易失活,說(shuō)明酶發(fā)揮作用是離不開細(xì)胞的
D、酶在低溫時(shí)失活后活性可以恢復(fù),故酶制劑適于在低溫(0-4℃)下保存

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