7．如圖中曲線是用過(guò)氧化氫作為實(shí)驗(yàn)材料，根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的．其中能說(shuō)明酶具有高效性的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 酶的高效性是相對(duì)于無(wú)機(jī)催化劑而言的，所以探究酶具有高效性時(shí)，實(shí)驗(yàn)的單一變量是催化劑的種類（過(guò)氧化氫酶、Fe3+），其他無(wú)關(guān)變量都要相同且適宜，此外實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還有遵循對(duì)照原則，因此還需要設(shè)置不加催化劑的對(duì)照組．

解答 解：A、單一變量是催化劑的種類，且過(guò)氧化氫酶和Fe3+對(duì)照，能說(shuō)明酶具有高效性，A正確；
B、酶能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，B錯(cuò)誤；
C、變量有兩個(gè)，即是否加酶和溫度，不遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則，C錯(cuò)誤；
D、變量有兩個(gè)，即是否加酶和pH，不遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查酶特性的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，即對(duì)照原則和單一變量原則，明確酶的高效性是相對(duì)無(wú)機(jī)催化劑而言的，所以實(shí)驗(yàn)的變量是催化劑種類，其他無(wú)關(guān)變量要相同且適宜，結(jié)合曲線圖可選出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆天津市高三下學(xué)期八校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

草甘膦是一種廣譜除草劑，其除草機(jī)制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，最終導(dǎo)致植物死亡。但是，它的使用有時(shí)也會(huì)影響到農(nóng)作物的正常生長(zhǎng)。目前，已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物植物細(xì)胞內(nèi)，從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。

（1）下圖A-F表示6株植物，其中，植物A和D對(duì)草甘膦敏感，B和E對(duì)草甘膦天然具有抗性，C和F則經(jīng)過(guò)了轉(zhuǎn)基因處理，但是否成功還未知。若ABC澆清水，DEF澆的水中含有草甘膦，上述DEF植物中，肯定能健康成長(zhǎng)的是 。

（2）限制酶是基因工程必需的工具酶，其作用是。

（3）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有 種DNA片段。

（4）假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來(lái)BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割，并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎？ 請(qǐng)說(shuō)明理由 。

（5）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒（ ）

A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開

B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開

C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開

D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開

（6）圖2中不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程③時(shí)啟用的起始點(diǎn) （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是 。

（7）要想檢測(cè)導(dǎo)入的EPSPS基因是否表達(dá)，在分子水平上可用 方法進(jìn)行檢測(cè)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省成都市高三第三次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列在水稻葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，需要ATP直接供能的是

A．C3→C5 B．C5→C3 C．O2→H2O D．H2O→O2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．雄果蠅的精子染色體組成是（　　）
A．3+XB．3+YC．3+X  和 3+YD．3+X 或3+Y

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖實(shí)驗(yàn)裝置，倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液（S1液），燒杯中是蒸餾水（S2液），半透膜僅允許單糖以及比單糖小的分子透過(guò)，△h為漏斗與燒杯內(nèi)液面的高度差．實(shí)驗(yàn)開始一定時(shí)間后向S1液中加入一定量的蔗糖酶，最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　�。�
A．△h先增大，加酶后，△h再增大后又減小
B．最終平衡時(shí)，S1液與S2液的濃度相等
C．與最初相比，平衡時(shí)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)蔗糖酶的含量減少了
D．最終平衡時(shí)，燒杯里的蒸餾水中只有葡萄糖一種溶質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列個(gè)項(xiàng)中，屬于一個(gè)種群的是（　�。�
A．一塊稻田中的全部蒲公英B．一塊湖泊中的全部魚
C．一片草原中的全部真菌D．一片森林中的全部蛇類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．調(diào)查時(shí)最好選取多基因遺傳病，因?yàn)槠湓谌巳褐械陌l(fā)病率較高
B．人類遺傳病一定含有致病基因
C．某種遺傳病的發(fā)病率=（$\frac{某種遺傳病的患病人數(shù)}{某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)}$）×100%
D．X染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中虛線箭頭表示同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子．
（3）當(dāng)SARS病毒侵入人體后，首先通過(guò)細(xì)胞免疫的作用限制SARS病毒的繁殖，然后通過(guò)相應(yīng)免疫將SARS病毒徹底消滅．
（4）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是T細(xì)胞，其對(duì)特異性免疫造成的影響是細(xì)胞免疫缺陷，體液免疫功能下降．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省商洛市高三4月份全市統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙種遺傳病（基因?yàn)锽、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題（概率用分?jǐn)?shù)表示）

（1）甲種遺傳病的遺傳方式為 ，理由為 ；

（2）乙種遺傳病的遺傳方式為 ___________ ；

（3）Ⅲ-2的基因型為 ，對(duì)應(yīng)概率為 。

（4）若Ⅲ-1為乙病基因的攜帶者，在結(jié)婚前找專家進(jìn)行遺傳咨詢，專家應(yīng)建議生 孩。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案