如圖是某種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則該種生物的基因型以及染色體組數(shù)可表示為( )
A.ABCd,1 B.Aaaa,8 C.AaBbCcDd,8D.BBBbDDdd,4
科目:高中生物 來源:2016屆山西省高一年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分裂是生物體重要的一項生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。假設(shè)某高等雄性動物肝臟里的一個細(xì)胞分裂如圖①,結(jié)合圖②分析下列敘述不正確的是
A.圖①對應(yīng)在圖②中的BC段
B.此細(xì)胞正常分裂產(chǎn)生AB染色體組成細(xì)胞的概率是0
C.圖①時期核糖體活動旺盛
D.圖②中C→D形成的原因與著絲點的分裂有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的說法,正確的是( )
A.組成細(xì)胞的元素有C、H、O、N等20多種,其中O是最基本的元素
B.青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同
C.組成血紅蛋白、肌球蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同,而排列順序不同
D.水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①一個池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆蟲
③某水庫中的全部鯽魚 ④一根枯木及枯木上的所有生物
A.③①④ B.①②④C.①②③D.②③④
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科目:高中生物 來源:2016屆包頭薩拉齊第二中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B.該圖一定為膝跳反射示意
C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2016屆包頭薩拉齊第二中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人不色盲,其父母、祖父母、外祖父母的色覺都正常,但弟弟是色盲,那么色盲基因傳遞的過程是( )
A.祖父→父親→弟弟 B.祖母→父親→弟弟
C.外祖父→母親→弟弟 D.外祖母→母親→弟弟
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科目:高中生物 來源:2016屆包頭薩拉齊第二中學(xué)高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一條多肽鏈中有氨基酸1000個,作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子,至少含有堿基的數(shù)量分別是( )
A.3000個和3000個 B.1000個和2000個
C.2000個和4000個 D.3000個和6000個
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是
A.玉米種子萌發(fā)長成新植株
B.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
C.蜜蜂沒有經(jīng)過受精作用的卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄峰
D.人骨髓中的造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下生命歷程不是由基因決定的是
A.人紅細(xì)胞成熟 B.造血干細(xì)胞分化
C.神經(jīng)細(xì)胞壞死 D.蛙的紅細(xì)胞無絲分裂
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