如圖表示植物不同器官對生長素的反應．請分析回答：

（1）促進芽生長的最適生長素濃度是 mol/L．

（2）生長素的運輸方式是 ．

（3）A點所對應的生長素的濃度對根生長的效應是 ，對芽生長的效應是 ．說明了生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用的特點是 ．

（4）B點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．ATP是生物體內(nèi)重要的化合物，下列有關說法正確的是（　　）
A．呼吸作用是所有細胞生物產(chǎn)生ATP的重要途徑
B．葉肉細胞吸收Mg2+時所需的ATP由光反應提供
C．無氧時酵母菌產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體內(nèi)膜
D．劇烈運動時骨骼肌細胞內(nèi)ATP的積累量迅速增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力且存在負反饋調(diào)節(jié)
B．食物網(wǎng)越復雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性越強
C．生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)體現(xiàn)其潛在價值
D．生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源于生物群落中的各種生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應生物大分子的單體，以下分析不正確的是（ ）

A．a(chǎn)、b共有的元素一定有N、P

B．肝臟細胞中的I主要是肝糖原

C．乳酸菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是Ⅱ

D．圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下表，可推測（ ）

溶液

雙縮脲試劑

碘液

班氏試劑

甲

+

﹣

﹣

乙

﹣

++

﹣

甲、乙混合

+

+

+

注：“+”顯色，“++”顯色更深；“﹣”不顯色．

A．甲溶液含有淀粉 B．乙溶液含有還原糖

C．混合溶液不含淀粉 D．混合溶液含有淀粉酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組植物激素中，其生理作用都能促進植物生長發(fā)育的是（ ）

A．赤霉素和高濃度的生長素 B．細胞分裂素和脫落酸

C．赤霉素和細胞分裂素 D．脫落酸和低濃度的生長素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1914年，匈牙利科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長．下列有關敘述正確的是（ ）

A．該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響

B．該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是生長素

C．對照組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長

D．該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進行極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．已知在適宜條件下，新鮮肝臟研磨液中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解成水和氧氣．某同學進行了如下的實驗操作：
第一步取兩支潔凈的試管，編號為1和2．
第二步在1號試管中加入2mL 3%的新鮮過氧化氫溶液，2號試管中加入l mL20%的新鮮肝臟研磨液，分別置于100℃恒溫水浴5分鐘．
第三步將2號試管中的肝臟研磨液加入1號試管，振蕩搖勻，再置于100℃恒溫水浴
5分鐘，結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生．
（1）該實驗的目的是驗證高溫可使過氧化氫酶失活．
（2）該實驗結(jié)果不能（填“能”或“不能”）達到對預期目的驗證，主要原因是在第二步的高溫條件下，過氧化氫已經(jīng)徹底分解了．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如表為某淡水養(yǎng)殖基地能量流動的相關數(shù)據(jù)．請你結(jié)合所學知識，回答有關問題：
能量分析
有機物投放X流向下一營養(yǎng)級流向分解者未利用
第一營養(yǎng)級030.612.45.151.9
第二營養(yǎng)級3.53.82.1Y9.2
第三營養(yǎng)級5.52.200.25.2
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量）食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構）．
（2）調(diào)查該基地某種魚類的種群密通常采用標志重捕法．因為環(huán)境中資源和空間是有限的，所以該種魚的種群數(shù)量增長曲線為S型曲線．
（3）研究發(fā)，第-營養(yǎng)級中的蘆葦屬于挺水植物，衣藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，第二、三營養(yǎng)級中的各種魚類生活在不同的水層，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構，這種結(jié)構顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力．
（4）分析表中數(shù)據(jù)，X是指呼吸作用（呼吸作用散失的熱能），生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點．
（5）表中的數(shù)據(jù)Y應為0.8，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是12.4%．

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