【題目】如圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)變化，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A.物質(zhì)A和物質(zhì)B的水解產(chǎn)物有可能相同

B.物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)合成，且只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C.若物質(zhì)B為二糖，則物質(zhì)C、D是葡萄糖和果糖

D.在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)A可以為物質(zhì)B提供活化能

【答案】A

【解析】

分析題圖可知，該圖顯示酶作用的原理，酶與低物結(jié)合形成復(fù)合物后降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能，使化學(xué)反應(yīng)更容易進(jìn)行，A是在反應(yīng)前后沒(méi)有變化的酶，B是反應(yīng)物，C、D是生成物，酶能特異性的和底物結(jié)合，體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性。

A、若物質(zhì)A為蛋白酶，那么物質(zhì)B為蛋白質(zhì)，A和B的水解產(chǎn)物都為氨基酸，A正確；

B、物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)合成，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；

C、一分子乳糖被水解后可形成一分子葡萄糖和半乳糖，一分子麥芽糖水解后可形成2分子葡萄糖，C錯(cuò)誤；

D、酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，但不能為化學(xué)反應(yīng)提供能量，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析錯(cuò)誤的是：

A. AB段溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗

B. 伴隨含碳有機(jī)物被大量分解，NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子逐漸增加，使藻類(lèi)大量繁殖

C. BC段細(xì)菌減少的原因是溶解氧減少

D. 該流域輕度污染后的凈化作用體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝正常進(jìn)行離不開(kāi)酶。某生物興趣小組進(jìn)行了酶的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（一）實(shí)驗(yàn)甲：探究溫度對(duì)酶活性影響和實(shí)驗(yàn)乙：探究pH對(duì)酶活性影響

（1）提供唾液淀粉酶和過(guò)氧化氫酶進(jìn)行甲、乙實(shí)驗(yàn)探究，甲實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇_______酶。

（2）乙實(shí)驗(yàn)自變量是__________，甲和乙實(shí)驗(yàn)共同的無(wú)關(guān)變量有________________（列舉兩點(diǎn)）。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：高溫、過(guò)酸、過(guò)堿條件下，酶活性幾乎完全喪失。請(qǐng)推測(cè)其原因_______________________________________________________________。

（二）實(shí)驗(yàn)丙流程和現(xiàn)象如下：

A組：淀粉溶液+唾液淀粉酶→加入斐林試劑出現(xiàn)磚紅色沉淀

B組：蔗糖溶液+唾液淀粉酶→加入斐林試劑不出現(xiàn)磚紅色沉淀

C組：蔗糖溶液+蔗糖酶→加入斐林試劑 ________磚紅色沉淀

（4）實(shí)驗(yàn)丙的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡適原名胡嗣穈。1905年下半年，在上海私立澄衷學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，受新式教學(xué)影響，有人改名孫競(jìng)存，有人改名楊天擇，胡適接受二哥的建議取名“適之”。由此可見(jiàn)，影響學(xué)生改名字的教學(xué)內(nèi)容可能是

A. 相對(duì)論B. 進(jìn)化論C. 量子論D. 唯物論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟（如圖所示），下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞在質(zhì)壁分離的過(guò)程中，吸水能力逐漸在增強(qiáng)

B.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無(wú)色，不能選作細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的材料

C.如果將蔗糖溶液換成適宜濃度的KNO3溶液，可以省略E過(guò)程

D.若改用濃度為0．5g/mL的蔗糖溶液，D、F觀察到的現(xiàn)象相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞壁的重要成分之一是（ ）
A.脂類(lèi)
B.糖元
C.淀粉
D.纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列糖類(lèi)中屬于單糖的是（ ）
A.蔗糖
B.葡萄糖
C.纖維素
D.淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組研究CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)龍須菜（海洋中藻類(lèi)植物）生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。已知大氣CO2濃度約為0.03%，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度等其他條件適宜，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.實(shí)驗(yàn)中CO2濃度為0.1%的組是對(duì)照組

B.增加CO2濃度能提高龍須菜的生長(zhǎng)速率

C.高光照強(qiáng)度下光反應(yīng)速率快從而使龍須菜生長(zhǎng)較快

D.選擇龍須菜養(yǎng)殖場(chǎng)時(shí)不需考慮海水的透光率等因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將人的一個(gè)精原細(xì)胞的所有DNA用15N標(biāo)記，然后放在僅含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，通過(guò)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，再通過(guò)第二次分裂形成四個(gè)精細(xì)胞。下列敘述中正確的是

A.一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的染色體含15N，另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的染色體只含14N

B.兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞均有一半染色體含15N

C.兩個(gè)精細(xì)胞的染色體含15N，另兩個(gè)精細(xì)胞的染色體只含14N

D.四個(gè)精細(xì)胞中，每條染色體都含15N

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