基因型為AaXY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離,產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子.等位基因A、a位于2號染色體上.下列關(guān)于染色體未分離時期的分析,正確的是( 。
①性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離    ②性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離
③2號染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離   ④2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離.
A、①③B、①④
C、①②③D、①②④
考點:染色體數(shù)目的變異,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
解答: 解:③④對于2號染色體,兩個A基因原本位于一條染色體上的兩條染色單體上,應在減二后期隨著絲點的分裂而分開進入不同的配子,現(xiàn)在著絲點沒有分裂,而是進入同一個配子,因此2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時末分離,③錯誤,④正確;
①②分析題意可知該配子不含性染色體,說明同源的一對性染色體在減數(shù)第一次分裂后期時末分離,兩條性染色體進入同一個次級精母細胞中,因此另一個次級精母細胞就不含性染色體,產(chǎn)生的精子中不含性染色體;當然也可能在第二次減數(shù)分裂時,性染色體的著絲點沒有分裂,使姐妹染色單體都進入同一個精細胞中,另外一個精細胞也就沒有性染色體,①正確,②正確.
故選:D.
點評:本題考查細胞減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為變化規(guī)律,能結(jié)合所學的知識合理解釋AA型配子形成的原因,再作出準確的判斷.
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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對酒精的耐受能力差.科學家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進行發(fā)酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母.
(1)將自然界中采集到的葡萄帶回實驗室,用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后將瓶中的液體用
 
法接種于固體培養(yǎng)基上,在適宜的條件下培養(yǎng),獲得各種菌落.
(2)將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到的培養(yǎng)基中,無氧條件下培養(yǎng)一周后,有些酵母菌死亡,說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵.從存活的酵母菌中提取相關(guān)
 
目的基因,將其導入常見的釀酒酵母菌中.
(3)將上述獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母分別接種在
 
 
為碳源的培養(yǎng)基中進行發(fā)酵能力測試.隨著發(fā)酵的持續(xù)進行,若該釀酒酵母都能夠存活,說明它能
 
,即說明所需菌株培育成功.
(4)酒精的產(chǎn)生是酵母菌進行
 
的結(jié)果,該過程發(fā)生在酵母菌細胞的
 
中,在釀酒過程中,酵母菌與其他微生物之間存在的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是描述生命現(xiàn)象的模型,以下相關(guān)敘述正確的是( 。
A、若A代表細胞,a為原癌基因和抑癌基因突變,則b、c可分別代表失去接觸抑制和細胞周期變短
B、若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C、若A代表種群,a為同化能量,則b、c可分別代表呼吸作用散失的熱量和儲存在生物體內(nèi)的能量
D、若A代表2n=16的精原細胞,a為減數(shù)第一次分裂時其中一對同源染色體未分離,則b、c代表的2個精細胞可分別含7或8條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

用單倍體育種可明顯縮短育種年限,是因為后代不發(fā)生性狀分離,關(guān)于這點下列說法正確的是( 。
A、通過染色體加倍的可育植株,等位基因純合,這樣植株自交后代不發(fā)生性狀分離
B、單倍體植株只有一套染色體,不會出現(xiàn)等位基因,不會有雜合體,后代不會發(fā)生性狀分離
C、兩單倍體交配后,后代都是純合體,純合體自交后代不會發(fā)生性狀分離
D、以上三種說法均不正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進化的敘述,不正確的是( 。
A、絲蘭蛾細長的吸管似口器與絲蘭的細長花矩是它們長期共同進化形成的相互適應特征
B、超級細菌感染病例的出現(xiàn),是因為抗生素的濫用促使細菌發(fā)生基因突變
C、人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配,能產(chǎn)下的“獅虎獸”,說明獅和虎不存在生殖隔離
D、生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞發(fā)生癌變的根本原因是(  )
A、物理致癌因子的作用
B、化學致癌因子的作用
C、致癌病毒侵入人體
D、致癌基因被激活

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)葉綠體和線粒體共同點的敘述,其中不正確的是( 。
A、都能進行能量交換
B、都含有少量的DNA
C、都存在于動、植物細胞內(nèi)
D、都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為毒品可卡因(cocaine)對人腦部神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)多巴胺是一種
 
(答物質(zhì)名稱).結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到突觸間隙的方式稱為
 
.結(jié)構(gòu)②能與多巴胺特異性結(jié)合,則結(jié)構(gòu)②叫做
 

(2)可卡因可導致突觸間隙中多巴胺含量
 
,增強并延長對腦的刺激,產(chǎn)生“快感”.
(3)“癮君子”未吸食毒品時,精神萎蘼,四肢無力,體內(nèi)
 
激素的含量減少.
(4)吸毒者容易感染HIV,HIV寄生在人體的
 
細胞內(nèi),可最終導致特異性免疫能力
 
.艾滋病患者較易得癌癥,請解釋之:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在黑暗時把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中,讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4,然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中(如圖).一段時間后,有ATP產(chǎn)生.
(1)為獲取葉綠體,先要破碎葉肉細胞,再用
 
法分離.
(2)上述實驗結(jié)果表明,基粒類囊體合成ATP的原因是
 
.據(jù)此推測,葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中,光能的作用是
 

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