8.如圖是人體特異性免疫過(guò)程示意圖,其中a、b、c、d為免疫細(xì)胞,A、B 為免疫活性物質(zhì),甲、乙為免疫類(lèi)型.請(qǐng)回答:

(1)請(qǐng)判斷免疫類(lèi)型:甲細(xì)胞免疫,乙體液免疫.
(2)圖中細(xì)胞b是T細(xì)胞(或T淋巴細(xì)胞),其是由造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟的;細(xì)胞c是B細(xì)胞;既參與特異性免疫,又參與非特異性免疫的細(xì)胞是[a]吞噬細(xì)胞;產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是[d]效應(yīng)B細(xì)胞(或漿細(xì)胞).
(3)艾滋病病毒主要攻擊的是[b]T細(xì)胞(或T淋巴細(xì)胞),使其大量死亡,從而導(dǎo)致人體免疫能力幾乎完全喪失而不能抵抗疾病的侵襲,進(jìn)而使人死亡.
(4)過(guò)程①表示的是T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a是吞噬細(xì)胞,b是T細(xì)胞,c是B細(xì)胞,d是漿細(xì)胞;A是淋巴因子,B是抗體;甲是細(xì)胞免疫,乙是體液免疫.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,甲是細(xì)胞免疫,乙是體液免疫.
(2)圖中細(xì)胞b是T細(xì)胞(或T淋巴細(xì)胞),T細(xì)胞是在胸腺中發(fā)育成熟的.細(xì)胞c是B細(xì)胞.吞噬細(xì)胞既參與特異性免疫,又參與非特異性免疫.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞.
(3)艾滋病病毒主要攻擊的是T細(xì)胞(或T淋巴細(xì)胞).
(4)圖中過(guò)程①表示的是T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞.
故答案為:
(1)細(xì)胞免疫      體液免疫
(2)T細(xì)胞(或T淋巴細(xì)胞)        胸腺      B細(xì)胞[a]吞噬細(xì)胞[d]效應(yīng)B細(xì)胞(或漿細(xì)胞)
(3)[b]T細(xì)胞(或T淋巴細(xì)胞)
(4)T細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查特異性免疫的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)細(xì)胞免疫和體液免疫的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某生物興趣小組利用如圖裝置(若干個(gè))開(kāi)展了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)活塞開(kāi)關(guān),使水柱液面平齊,然后關(guān)閉.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
 容器 植物 光質(zhì)(光照強(qiáng)度相同且適宜) 溫度(℃) 兩側(cè)水柱高度差(mL/8h) 
 1 天竺葵 紅 25 240 
 2 天竺葵 黃 25 30 
 3 紫羅蘭 紅 25 160 
 4 紫羅蘭 黃 25 20 
A.該實(shí)驗(yàn)一共研究了三種因素對(duì)光合速率的影響
B.研究不同光質(zhì)對(duì)植物光合速率的影響,可選擇容器1和2
C.容器3測(cè)得的植物凈光合作用速率相對(duì)值是20mL/h
D.容器1和3的結(jié)果不同,可能原因是葉肉細(xì)胞中葉綠體數(shù)量不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對(duì)應(yīng)于生態(tài)系統(tǒng).
(2)一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對(duì)應(yīng)于個(gè)體.
(3)所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對(duì)應(yīng)于種群.
(4)所有的生物組成群落.
(5)圖中屬于原核生物的是細(xì)菌,屬于自養(yǎng)生物的是綠色植物,不含有染色體的是細(xì)菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.植物種群密度的調(diào)查常用樣方法,圖示中黑點(diǎn)表示統(tǒng)計(jì)的個(gè)體.下列各圖中有關(guān)取樣的方法統(tǒng)計(jì)不正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為核苷酸的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中①代表磷酸;③代表含氮堿基.
(2)若該圖是RNA的基本組成單位,則②代表核糖.
(3)若該圖代表DNA的基本組成單位其特有的堿基名稱(chēng)是胸腺嘧啶.
(4)核酸所含有的化學(xué)元素有C、H、O、N、P.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過(guò)程,選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見(jiàn)下表.
實(shí)驗(yàn)
組號(hào)
處理微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位(mV)室溫,0.5ms后測(cè)得突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢唬╩V)
未加河豚毒素
(對(duì)照)
7575
浸潤(rùn)在河
豚毒素中
5min后6565
10min后5025
15min后400
(1)第Ⅰ組處理說(shuō)明槍烏賊神經(jīng)元興奮時(shí),膜外比膜內(nèi)電位低75mV.室溫下,微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0.5ms后,才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位,這被稱(chēng)為“興奮的延遲”,延遲的原因之一是突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),該物質(zhì)被突觸后膜上的特異性受體識(shí)別.
(2)已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無(wú)影響,從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷,突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少直接引起的,由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起抑制作用.
(3)若利用河豚毒素的生理作用開(kāi)發(fā)藥物,可作bcd(選填選項(xiàng)前的符號(hào)).
a.降糖藥b.麻醉藥      c.鎮(zhèn)痛劑  d.抗肌肉痙攣劑
(4)研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元,直接觀(guān)察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng).藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子,現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi),若突觸前神經(jīng)元的動(dòng)作電位無(wú)改變,神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少,則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列哪項(xiàng)的比例不符合1:3( 。
A.Aa與Aa雜交后代隱性與顯性之比
B.一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比
C.白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合子與雜合子概率之比
D.酵母菌分別在無(wú)氧呼吸和有氧呼吸情況下消耗等量葡萄糖所釋放出的CO2體積比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個(gè)精子,其中一個(gè)精子的基因型為Ab,則其余的三個(gè)精子的基因型為(  )
A.Ab  aB  aBB.AB ab aBC.AB  aB   AbD.Ab  ab  ab

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.細(xì)胞內(nèi)的生物大分子都是由單體構(gòu)成的,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.組成蛋白質(zhì)的單體可以發(fā)生水解
B.單體和生物大分子都是以碳鏈作為基本骨架
C.若單體是脫氧核苷酸,則大分子物質(zhì)是DNA
D.淀粉和糖原的單體是相同的

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