11.下列激素中既能抑制細(xì)胞分裂又能促進(jìn)種子休眠的激素是( 。
A.乙烯B.赤霉素C.脫落酸D.細(xì)胞分裂素

分析 五類植物激素的比較

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進(jìn)生長,也能抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育
細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落
乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進(jìn)果實成熟

解答 解:A、乙烯促進(jìn)果實成熟,A錯誤;
B、赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育,B錯誤;
C、脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落,C正確;
D、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值,意在考查考生識記五大類植物激素的產(chǎn)生部位、分布及生理功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述,不正確的是

A.都含有NaOH溶液和CuSO4溶液

B.斐林試劑的配制是質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液

C.雙縮脲試劑是將4滴質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液中混合而成的

D.雙縮脲試劑含有兩種試劑:質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖甲表示某種植物細(xì)胞,圖乙表示酵母菌細(xì)胞,①~⑨表示細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu),圖丙為植物光合作用過程中物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系簡圖,A~G表示有關(guān)物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中結(jié)構(gòu)⑤為胞間連絲,除與細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)外,還具有信息交流(或信息傳遞)功能.將細(xì)胞甲、乙置于適宜濃度的纖維素酶、果膠酶溶液中保溫15min后,再移至蒸餾水中,一段時間后,甲、乙出現(xiàn)的變化分別為吸水脹破、基本不變.
(2)不同的光照強(qiáng)度主要影響甲細(xì)胞內(nèi)葉綠體形成AC(D)(填丙圖中字母A~G)的能力,進(jìn)而影響對葉綠體基質(zhì)中E(G)(填丙圖中字母A~G)的利用.
(3)在500mL的燒瓶中,加入適量活化的酵母菌細(xì)胞和50mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液,充分搖勻后,將瓶口密封靜置.一段時間后,燒瓶內(nèi)產(chǎn)生的CO2來自圖乙中的⑤⑧(填標(biāo)號).
(4)血球計數(shù)板是酵母菌計數(shù)的常用工具.某同學(xué)利用規(guī)格為1mm×1mm血球計數(shù)板,測定某酵母菌培養(yǎng)液的種群密度.其計數(shù)室以雙線等分成25個中方格,每個中方格分為16個小格,蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm.將該培養(yǎng)液稀釋100倍后,在計數(shù)室的5個中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為80個,則1mL該培養(yǎng)液中有酵母菌約4×108個.
(5)自然條件下酵母菌和該種植物細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過程為BC
A.光合作用        B.有氧呼吸和無氧呼吸
C.基因表達(dá)        D.有絲分裂.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.已知一段信使RNA共有40個堿基,其中堿基C和U之和是18個,那么,轉(zhuǎn)錄成信使RNA的一段DNA分子中應(yīng)有A和G多少個( 。
A.18B.24C.36D.40

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.經(jīng)誘變、篩選得到幾種基因A與基因B突變的酵母菌突變體,它們的蛋白質(zhì)分泌過程異常,如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
A.可以使用同位素標(biāo)記法研究蛋白質(zhì)的分泌過程
B.出現(xiàn)不同的突變體說明基因突變具有隨機(jī)性和不定向性
C.推測A、B基因雙突變體的蛋白質(zhì)應(yīng)沉積在高爾基體中
D.無論A、B基因的哪種突變都會影響細(xì)胞膜蛋白的更新

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示初次應(yīng)答和再次應(yīng)答時機(jī)體產(chǎn)生抗體的特征. (IgG:免疫球蛋白G,一種抗體;IgM:免疫球蛋白M,一種抗體)據(jù)圖回答下列問題.

(1)初次應(yīng)答主要產(chǎn)生IgM抗體(IgM或者IgG),產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,該抗體主要分布在血清.
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),兩種抗體親和力的大小不同,可能與抗體的空間結(jié)構(gòu)有關(guān).
(3)再次應(yīng)答時,免疫反應(yīng)快而強(qiáng),原因是當(dāng)記憶細(xì)胞遇到同種抗原再次刺激后,迅速增殖分化形成漿細(xì)胞,快速產(chǎn)生大量的抗體,使得第二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.(1)生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.
(2)生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過實行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則,使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實現(xiàn)廢棄物的資源化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是(  )
A.營養(yǎng)物質(zhì)消耗、代謝產(chǎn)物積累是限制酵母菌種群數(shù)量增長的主要因素
B.經(jīng)甲基綠染色的口腔上皮細(xì)胞,可在高倍鏡下觀察到藍(lán)綠色的線粒體
C.用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響,實驗的自變量是酶的用量和溫度
D.用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可以用來觀察有絲分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.唾液淀粉酶的本質(zhì)是( 。
A.氨基酸B.蛋白質(zhì)C.RNAD.蛋白質(zhì)或RNA

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案