【題目】如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是_________________;②所示的結(jié)構(gòu)是____________________.
(2)圖中③所示的生物工程技術(shù)是______________;④所示的生物工程技術(shù)是___________.
(3)在圖中④所示的生物工程技術(shù)中,健康胰島B細(xì)胞基因在進(jìn)入②之前要構(gòu)建___________,這是基因工程的核心,除含目的基因外,還必須含有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因.
(4)重組細(xì)胞b在一定的細(xì)胞分化誘導(dǎo)劑的作用下,可以定向分化形成胰島B細(xì)胞,其根本原因是_______________________________________.培養(yǎng)重組細(xì)胞b的培養(yǎng)液中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還必須加入______________________________________.
(5)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________.
【答案】(1)細(xì)胞核 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞(或胚胎干細(xì)胞)
(2)核移植技術(shù) 轉(zhuǎn)基因技術(shù)(或重組DNA技術(shù))
(3)基因表達(dá)載體
(4)基因(在特定的時(shí)間和空間條件下)的選擇性表達(dá) 血清
(5)沒有排斥反應(yīng)
【解析】
(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核;②所示的結(jié)構(gòu)是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞。
(2)圖中③所示的生物工程技術(shù)是核移植技術(shù);④所示的生物工程技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
(3)基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。
(4)重組細(xì)胞b定向分化形成胰島B細(xì)胞,其根本原因是基因的選擇性表達(dá)。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還必須加入血清。
(5)圖示為用基因工程的方法來治療遺傳性糖尿病,其最大的優(yōu)點(diǎn)是不發(fā)生免疫排斥。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上, 現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄性雜交,不考慮突變,若后代為①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性,可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于( )
A.I ; IB.II-1 或 I ; I
C.II -2D.II -1 ; II -1
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【題目】下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)過程③表示的是______________。
(2)完成過程①需要ATP、核糖核苷酸、_________等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。
(3)圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的有____________(填序號(hào))。
(4)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)α-鵝膏蕈堿抑制的過程是________(填序號(hào)),線粒體功能__________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。
(5)若圖中前體蛋白的一條肽鏈由30個(gè)氨基酸組成,則控制它合成的基因片段至少有_________個(gè)堿基。
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【題目】如圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的成分。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關(guān)的能量流動(dòng)過程,圖中字母代表能量值。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1中丙屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________。鷹處于第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)鷹同化1 kJ的能量至少需要生產(chǎn)者同化________kJ的能量。
(3)圖2中的A屬于圖1中___________的同化量,C為用于__________________________的能量。
(4)圖1中鼠、蛇和鷹種群之間的相互關(guān)系是在______(填“個(gè)體” “種群”或 “群落”)水平上進(jìn)行研究獲得的。發(fā)生火災(zāi)后的草原通過群落演替能夠再次形成草原,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________穩(wěn)定性。
(5)在草原上,當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為食草昆蟲提供了可以采食的信息,這說明信息能夠調(diào)節(jié)____________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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【題目】下面為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。相關(guān)敘述不正確的是
A. 圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制
B. 由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換
C. 圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離
D. 若兩圖來源于同一個(gè)精原細(xì)胞,則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的
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【題目】銀邊天竺葵葉片的邊緣呈白色,中間呈綠色,如圖所示。
(1)能否以新鮮的銀邊天竺葵葉肉細(xì)胞為材料進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),以證明“植物細(xì)胞可以失水和吸水”?___________(答“能”“否”),這是因?yàn)?/span>______________________。
(2)不考慮葉片中光合產(chǎn)物的轉(zhuǎn)移,請(qǐng)以銀邊天竺葵的葉片為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)結(jié)果。_________________________________。
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【題目】下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是 ( )
A.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→組織器官的分化
B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化
C.受精卵→囊胚→桑椹胚→原腸胚→幼體
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化
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【題目】如圖為某基因的表達(dá)過程示意圖,相關(guān)敘述正確的是
A.①是DNA,其雙鏈均可作為②的轉(zhuǎn)錄模板
B.一個(gè)mRNA分子相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,形成多條不同肽鏈
C.③是核糖體,翻譯過程③由3′向5′方向移動(dòng)
D.④是tRNA,能識(shí)別mRNA上的密碼子
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【題目】某洗衣液研究人員為了在普通洗衣液的基礎(chǔ)上添加酶制劑以研發(fā)加酶洗衣液,開展了一系列探究實(shí)驗(yàn),下表展示了其中某一探究結(jié)果,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,加酶洗衣液的洗滌溫度以35-55℃為宜,且35℃和55℃兩溫度下酶制劑的去污力相同
B. 當(dāng)溫度為15℃和65℃時(shí),加酶洗衣液的去污力較低的原因均是其中酶制劑的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,催化活性降低
C. 本研究的主要目的是探究不同溫度下添加酶制劑對(duì)洗衣液去污力的影響,其中組別①為對(duì)照組,組別②為實(shí)驗(yàn)組
D. 實(shí)驗(yàn)所用污布上污染物的種類、污染的程度、洗衣液的用量等均屬于無關(guān)變量,都不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響
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