如表所示是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級(jí),E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量。
單位:102kJ·m-2·a-1
| Pg | Pn | R |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
分析回答:
(1)能量流動(dòng)是從A、B、C、D中的哪個(gè)營養(yǎng)級(jí)開始的?________;為什么?________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么在體內(nèi)積累重金屬污染物最多的生物是________。
(3)若D的種群數(shù)量下降,則種群數(shù)量增加的是________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營養(yǎng)級(jí)的效率約是________。
(5)從能量輸入和輸出角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?________。為什么?________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(1)B 因?yàn)锽營養(yǎng)級(jí)含能量最多,是生產(chǎn)者 (2)C
(3)B (4)5.7% (5)是 因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和(或Pg(生產(chǎn)者同化固定能量的總量)>R(所有生物呼吸消耗的能量))
本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)情況,屬理解層次試題。解答本題須從識(shí)圖著手,并正確運(yùn)用能量流動(dòng)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。因?yàn)锽營養(yǎng)級(jí)含有的能量最多,貯存的能量和呼吸消耗的能量也最多,故B是生產(chǎn)者;因?yàn)镋為分解者,所以食物鏈為B→D→A→C;從第三營養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營養(yǎng)級(jí)的效率是0.9/15.9≈5.7%。因?yàn)樵谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中,輸入的總能量為生產(chǎn)者固定的總能量Pg(生產(chǎn)者)=870.7(kJ·m-2·a-1),輸出的總能量=所有生物消耗能量之和=13.1+501.3+0.6+79.1+191.4=785.5(kJ·m-2·a-1),870.7>785.5,所以生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖所示是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析調(diào)查和結(jié)果。A—E表示生物成分按營養(yǎng)功能的歸類群體。GP表示總同化量,NP表示凈積累量,R表示呼吸消耗量。請(qǐng)分析回答:
(1)圖中屬于消費(fèi)者的是__________。
(2)生產(chǎn)者同化的總能量中有__________未被消費(fèi)者同化。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中沒有更高營養(yǎng)級(jí)的原因是________(填字母)的NP不足以維持更高營養(yǎng)級(jí)的生物種群生存。人直接以植物為食,供養(yǎng)的人口更多,從能量流動(dòng)的特點(diǎn)看,是因?yàn)椋篲_____________ _____________ ___________。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10%,下列對(duì)此理解正確的是 ( )
A.下一營養(yǎng)級(jí)從上一營養(yǎng)級(jí)獲得的食物中所含能量的百分比為10%
B.上一營養(yǎng)級(jí)約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級(jí)
C.每一營養(yǎng)級(jí)通過呼吸作用消耗的能量為90%
D.分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10%
(5)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,其中物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量作為__ _________,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。
(6)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民把作物秸稈做飼料喂牲畜,讓糞便進(jìn)入沼氣池,目的是___________________________。
(7)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢,以至演替出森林,我們把這樣的演替類型稱為_____________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省武漢市三角路中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖所示是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析調(diào)查和結(jié)果。A—E表示生物成分按營養(yǎng)功能的歸類群體。GP表示總同化量,NP表示凈積累量,R表示呼吸消耗量。請(qǐng)分析回答:
(1)圖中屬于消費(fèi)者的是__________。
(2)生產(chǎn)者同化的總能量中有__________未被消費(fèi)者同化。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中沒有更高營養(yǎng)級(jí)的原因是________(填字母)的NP不足以維持更高營養(yǎng)級(jí)的生物種群生存。人直接以植物為食,供養(yǎng)的人口更多,從能量流動(dòng)的特點(diǎn)看,是因?yàn)椋篲_____________ _____________ ___________。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10%,下列對(duì)此理解正確的是 ( )
A.下一營養(yǎng)級(jí)從上一營養(yǎng)級(jí)獲得的食物中所含能量的百分比為10% |
B.上一營養(yǎng)級(jí)約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級(jí) |
C.每一營養(yǎng)級(jí)通過呼吸作用消耗的能量為90% |
D.分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10% |
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科目:高中生物 來源:2012屆湖北省武漢市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖所示是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析調(diào)查和結(jié)果。A—E表示生物成分按營養(yǎng)功能的歸類群體。GP表示總同化量,NP表示凈積累量,R表示呼吸消耗量。請(qǐng)分析回答:
(1)圖中屬于消費(fèi)者的是__________。
(2)生產(chǎn)者同化的總能量中有__________未被消費(fèi)者同化。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中沒有更高營養(yǎng)級(jí)的原因是________(填字母)的NP不足以維持更高營養(yǎng)級(jí)的生物種群生存。人直接以植物為食,供養(yǎng)的人口更多,從能量流動(dòng)的特點(diǎn)看,是因?yàn)椋篲_____________ _____________ ___________。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10%,下列對(duì)此理解正確的是 ( )
A.下一營養(yǎng)級(jí)從上一營養(yǎng)級(jí)獲得的食物中所含能量的百分比為10%
B.上一營養(yǎng)級(jí)約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級(jí)
C.每一營養(yǎng)級(jí)通過呼吸作用消耗的能量為90%
D.分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10%
(5)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,其中物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量作為__ _________,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。
(6)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民把作物秸稈做飼料喂牲畜,讓糞便進(jìn)入沼氣池,目的是___________________________。
(7)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢,以至演替出森林,我們把這樣的演替類型稱為_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如表所示是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級(jí),E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量。
單位:102kJ·m-2·a-1
| Pg | Pn | R |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
分析回答:
(1)能量流動(dòng)是從A、B、C、D中的哪個(gè)營養(yǎng)級(jí)開始的?________;為什么?________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么在體內(nèi)積累重金屬污染物最多的生物是________。
(3)若D的種群數(shù)量下降,則種群數(shù)量增加的是________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營養(yǎng)級(jí)的效率約是________。
(5)從能量輸入和輸出角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?________。為什么?________________________________________________________________________
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