【題目】植物能吸收一定強(qiáng)度的光驅(qū)動(dòng)光合作用,但過(guò)度光照可能會(huì)導(dǎo)致DNA損傷甚至細(xì)胞死亡,代謝過(guò)程如圖所示。植物能借助一種光保護(hù)機(jī)制防止這種損傷。

(1)圖中A物質(zhì)釋放出葉綠體經(jīng)過(guò)了____層生物膜,下列物質(zhì)中由反應(yīng)Ⅰ產(chǎn)生的是____(多選)。

①物質(zhì)A ②物質(zhì)B ③物質(zhì)C ④物質(zhì)E

(2)圖中反應(yīng)Ⅱ進(jìn)行的場(chǎng)所是____,G表示的化合物是____。

(3)近來(lái)研究發(fā)現(xiàn),類囊體糖蛋白PSBS感應(yīng)類囊體腔內(nèi)的高質(zhì)子濃度而被激活,激活了的PSBS抑制電子在類囊體膜上的傳遞,最終將過(guò)量的光能轉(zhuǎn)換成熱能釋放,從而防止強(qiáng)光對(duì)植物造成的損傷(即光保護(hù)效應(yīng))。依據(jù)上圖信息推斷下列因素中有利于PSBS發(fā)揮功能的是____(多選)。

①抑制B-C反應(yīng) ②抑制A物質(zhì)釋放 ③降低ATP合成酶活性 ④阻斷反應(yīng)Ⅱ

(4)一定范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合速率隨之上升,但到一定范圍之后,光合速率不在上升,甚至可能下降,分析造成光合速率下降的原因可能是____(多選)。

A.過(guò)度光照導(dǎo)致氧化損傷和細(xì)胞死亡

B.過(guò)高的光強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致植物光反應(yīng)加速

C.過(guò)多的光能通過(guò)高能淬滅消耗,提高了溫度,影響了活性

D.呼吸作用的酶耐受溫度比光合作用高

【答案】 3 ①③④ 葉綠體基質(zhì) 二氧化碳 ①③④ ACD

【解析】試題本題的知識(shí)點(diǎn)是光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化解答本題的關(guān)鍵是數(shù)量掌握光合作用的過(guò)程。據(jù)圖圖示表示光合作用的過(guò)程,其中階段表示光反應(yīng)階段,階段表示暗反應(yīng)階段;圖中的水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體腔中,A是氧氣,BADP,CATP,DNADP+,ENADPH,F(xiàn)是碳水化合物,G是二氧化碳。據(jù)此分析作答。

(1)圖中A表示氧氣,是水光解釋放的,其從類囊體腔產(chǎn)生釋放到葉綠體外經(jīng)過(guò)類囊體膜、葉綠體的雙層膜,共3層膜。反應(yīng)I是光反應(yīng),其產(chǎn)物是A(氧氣),C(ATP),E(NADPH)。故選:①③④

(2)圖中階段表示暗反應(yīng)階段,反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),G是二氧化碳。。

(3)據(jù)圖分析可知PSBS的作用是抑制電子在類囊體膜上的傳遞,所以NADPHATP的合成受阻,導(dǎo)致暗反應(yīng)階段不能進(jìn)行,故選①③④。

(4)據(jù)圖分析可知,光照過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致氧化損傷和細(xì)胞死亡,A正確;過(guò)高的光強(qiáng)不會(huì)導(dǎo)致植物光反應(yīng)加速,而會(huì)導(dǎo)致色素氧化損傷和細(xì)胞死亡,B錯(cuò)誤;光合作用的酶比呼吸作用的酶敏感,C正確;光照過(guò)強(qiáng)類囊體膜蛋白PSBS感應(yīng)類囊體腔內(nèi)的高質(zhì)子濃度而被激活,激活了的PSBS抑制電子在類囊體膜上的傳遞,最終將過(guò)量的光能轉(zhuǎn)換成熱能釋放,從而防止強(qiáng)光對(duì)植物造成損傷,D正確。故選:ACD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某番茄中有一種三體(6號(hào)染色體有三條),其基因型為AABBb。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí),3條同源染色體中的任意2條隨意配對(duì)聯(lián)會(huì)形成一個(gè)二價(jià)體,另1條同源染色體不能配對(duì)而形成一個(gè)單價(jià)體。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 該三體番茄為雜合子,自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離

B. 從變異的角度分析,三體的形成屬于染色體數(shù)目變異

C. 該三體番茄產(chǎn)生4種基因型的花粉,且比例為1∶1∶1∶1

D. 該三體番茄的根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的基因型仍為AABBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】西花薊馬是一種外來(lái)入侵害蟲,主要寄生在各種植物的花內(nèi),寄主范圍廣泛,同時(shí)極易對(duì)殺蟲劑產(chǎn)生抗藥性。西花薊馬在不同寄主上的種群動(dòng)態(tài)如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查西花薊馬的種群密度

B. 西花薊馬在入侵地的種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)

C. 西花薊馬種群數(shù)量變化與寄主生長(zhǎng)周期特點(diǎn)有關(guān)

D. 殺蟲劑難以改變西花薊馬抗藥性基因的頻率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在研究果蠅時(shí),發(fā)現(xiàn)果蠅的眼色中有紅色、褐色、白色三種表現(xiàn)型,身色有灰身、黑 身兩種表現(xiàn)型。

(1)果蠅是XY型性別決定的生物,體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N=8條。如果對(duì)果蠅的基因組進(jìn)行測(cè)序,需要 測(cè)量____________條染色體。

(2)若假設(shè)控制果蠅眼色A(a)與身色B(b)基因位于在兩對(duì)常染色體上。有人將兩只果蠅雜交,獲得 了l00個(gè)體。其表現(xiàn)型為37只灰身褐色眼;l9只灰身白眼;l8只灰身紅眼;l3只黑身褐色眼;7只黑身紅眼;6只黑身白眼。則兩個(gè)親本的基因型是____________。若該人進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)果蠅所產(chǎn)白眼果蠅胚胎致死,則理論上親代兩只果蠅雜交后代的比例為:灰紅:灰褐:黑紅:黑褐=____________。

(3)已知果蠅中,灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用B、b表示),直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀 (相關(guān)基因用F、f表示),F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如下圖所示。

①控制直毛與分叉毛的基因位于____________染色體上

②子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,純合體與雜合體的比例是____________。

③若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占比例為____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】決定生物進(jìn)化方向的是

A.遺傳和變異B.自然選擇C.生存斗爭(zhēng)D.過(guò)度繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】三裂葉豚草是傳入我國(guó)的入侵植物。為減少其危 害,可選取紫穗槐、沙棘等經(jīng)濟(jì)植物作為替代植物建立豚草替代控制示范區(qū),示范區(qū)建成后三裂葉豚草的生物量明顯減少,帶來(lái)了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。右圖為研究過(guò)程中繪制的種群生長(zhǎng)曲線,請(qǐng)回答:

(1)對(duì)三裂葉豚草種群數(shù)量影響最強(qiáng)烈的的外界因素是____________。在替代控制示范區(qū)內(nèi),由最初的豚草等草本植物階段過(guò)渡到紫穗槐、沙棘等木本植物階段,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱____________。

(2)若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群生長(zhǎng)曲線,則對(duì)應(yīng)種群增長(zhǎng)速率最大的對(duì)應(yīng)時(shí)間點(diǎn)是________,表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時(shí)間段是____________。

(3)若在示范區(qū)內(nèi)替代植物遇到了蟲害的襲擊,圖中α的角度將會(huì)____________

(4)植物的生長(zhǎng)發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)。能促進(jìn)三裂葉豚草在繁殖季節(jié)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育及其開(kāi)花的植物激素主要是____________;細(xì)胞分裂素具有____________的作用,在特定部位合成后,由根運(yùn)至其它器官發(fā)揮作用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某種群中,基因型AA的頻率為30%,aa的頻率為26%,若該群體的個(gè)體均為自交,則F1中基因型AA的頻率為

A.20B.4lC.50D.74

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的系譜圖(圖中深顏色表示患者)中,不可能表示人類紅綠色盲遺傳的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列甲、乙、丙三個(gè)圖分別表示某種生物(假定只含兩對(duì)同源染色體)的3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示___________分裂___________期,圖中有___________條染色體。

(2)乙圖表示_______分裂___________期,圖中有___________個(gè)DNA,_______條染色體。

(3)丙圖細(xì)胞名稱為___________。

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