分析 1、生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
2、分析圖解:圖示過程表示質(zhì)壁分離實驗,圖中①表示原生質(zhì)層,②表示細(xì)胞液,③表示細(xì)胞壁.
解答 解:Ⅰ.雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫色反應(yīng),斐林試劑鑒定還原糖產(chǎn)生磚紅色沉淀,蘇丹III染液 用于鑒定脂肪產(chǎn)生橘黃色.
Ⅱ(1)圖甲中,①表示原生質(zhì)層,②表示液泡的細(xì)胞液,③表示細(xì)胞壁.在質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞內(nèi)的原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離,液泡的體積逐漸縮。
(2)根據(jù)細(xì)胞吸水和失水的原理可知,將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在清水中,圖示細(xì)胞乙會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
(3)細(xì)胞已完全發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的圖示具體見答案.
Ⅱ.(1)①③液泡
(2)B A
(3)
故答案為:
Ⅰ.
Ⅱ.(1)①③液泡
(2)B A
(3)圖示如下(要求有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等部分;細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁,液泡呈膨大狀態(tài);細(xì)胞質(zhì)用小黑點表示,液泡可畫成空白狀.)
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定以及質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗等有關(guān)知識,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的淀粉和動物的糖原都屬于多糖 | |
B. | 脂質(zhì)中的固醇是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì) | |
C. | 氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序決定了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) | |
D. | DNA與RNA的區(qū)別是五碳糖和堿基的差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位是特定核苷酸形成的氫鍵 | |
B. | 一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的核苷酸序列 | |
C. | 不同的限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA后都會形成黏性末端 | |
D. | 限制性核酸內(nèi)切酶廣泛存在于各種生物中,微生物中很少分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ | C. | ③④⑤⑥⑦⑧ | D. | ①②③④⑤⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中含有姐妹染色單體的是乙細(xì)胞 | |
B. | 圖中含有同源染色體的是甲細(xì)胞 | |
C. | 甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,也可能處于減數(shù)第二次分裂后期 | |
D. | 乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,屬于次級精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除病毒外,生物都有蛋白質(zhì)和核酸 | |
B. | 各種化合物在生命活動中的作用與該物質(zhì)含量有關(guān),含量越高,其作用越大 | |
C. | 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
D. | 細(xì)胞膜的化學(xué)組成主要是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量的糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 1:1:1:1 | B. | 6 1:1:2:2:1:1 | C. | 4 1:4:4:1 | D. | 6 1:1:4:4:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b神經(jīng)元的活動不受大腦皮層控制 | |
B. | 伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器 | |
C. | 若在Ⅰ處加一個有效刺激,a處膜電位的變化為:內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù) | |
D. | 在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射 |
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