17.如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,GLUT-4是 細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體.回答下列問題:

(1)胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解,合成糖原和轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì).
(2)胰島素可以促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖,據(jù)圖分析,原因是胰島素可促進(jìn)(含GLUT-4的)囊泡與細(xì)胞膜融合,增加細(xì)胞膜上GLUT-4的數(shù)量.
(3)某患者經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),其體內(nèi)胰島素含量正常,但血糖濃度偏高,據(jù)圖分析,可能的原因有胰島素受體受損
細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體(GLUT-4)減少或轉(zhuǎn)運到細(xì)胞膜的過程受阻(答出兩點即可).

分析 根據(jù)題干和題圖分析:胰島素的降低血糖的作用機(jī)理是:胰島素濃度升高時,GLUT-4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上,促進(jìn)GLUT-4將葡萄糖轉(zhuǎn)運入細(xì)胞;胰島素濃度降低時,GLUT-4通過細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡,抑制GLUT-4將葡萄糖轉(zhuǎn)運入細(xì)胞,使得血糖濃度維持一定水平.

解答 解:(1)胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解,合成糖原和  轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì).
(2)據(jù)圖分析,胰島素濃度升高時,GLUT-4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上,促進(jìn)GLUT-4將葡萄糖轉(zhuǎn)運入細(xì)胞;胰島素濃度降低時,GLUT-4通過細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡,抑制GLUT-4將葡萄糖轉(zhuǎn)運入細(xì)胞,使得血糖濃度維持一定水平.因此,胰島素可促進(jìn)(含GLUT-4的)囊泡與細(xì)胞膜融合,增加細(xì)胞膜上GLUT-4的數(shù)量.
(3)據(jù)圖分析,可能的原因有胰島素受體受損、細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體(GLUT-4)減少或轉(zhuǎn)運到細(xì)胞膜的過程受阻等因素,某患者體內(nèi)胰島素含量正常,但血糖濃度偏高.
故答案為:
(1)胰島B       氧化分解    轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)
(2)胰島素可促進(jìn)(含GLUT-4的)囊泡與細(xì)胞膜融合,增加細(xì)胞膜上GLUT-4的數(shù)量
(3)胰島素受體受損、細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體(GLUT-4)減少或轉(zhuǎn)運到細(xì)胞膜的過程受阻

點評 本題考查了血糖調(diào)節(jié)的過程,胰島素的作用等相關(guān)基礎(chǔ)知識,主要考查了學(xué)生搜集處理信息的能力,分析判斷的能力,具有一定的難度,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理,請據(jù)圖判斷A、B、C依次是( 。
A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管B.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管
C.抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞D.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個大圓,Ⅱ包含Ⅳ.下列各項不符合圖示關(guān)系的是( 。
A.Ⅰ體液;Ⅱ細(xì)胞外液;Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液;Ⅳ組織液
B.Ⅰ突觸;Ⅱ突觸前膜;Ⅲ突觸后膜;Ⅳ突觸小泡
C.Ⅰ可遺傳變異;Ⅱ突變;Ⅲ基因重組;Ⅳ染色體變異
D.Ⅰ免疫;Ⅱ特異性免疫;Ⅲ非特異性免疫;Ⅳ細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將體外培養(yǎng)的神經(jīng)細(xì)胞置于培養(yǎng)液中,測定神經(jīng)細(xì)胞的膜電位變化與刺激強(qiáng)度的關(guān)系,結(jié)果如圖所示.下列分析錯誤的是( 。
A.刺激強(qiáng)度達(dá)到一定的閥值才能產(chǎn)生興奮
B.若培養(yǎng)液中,Na+濃度增大,則膜電位的峰值減小
C.興奮一旦產(chǎn)生,膜電位峰值不會隨刺激強(qiáng)度的增加而增大
D.刺激強(qiáng)度小于S1時的膜電位表示靜息電位,其大小受溫渡、pH等因素影響

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12.關(guān)于標(biāo)志重捕法的敘述,不正確的是( 。
A.可用于調(diào)查稻田中田螺的種群密度
B.調(diào)查時隨機(jī)選擇捕獲動物的區(qū)域
C.重捕的空間與方法必須同第一次一致
D.動物的遷入、遷出將導(dǎo)致估算結(jié)果誤差偏大

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2.如圖是真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答(【】內(nèi)填序號,______上填名稱):
(1)研究某分泌蛋白的合成與分泌時,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸后,放射性依次出現(xiàn)在細(xì)胞器①③⑦中,該過程提供能量的細(xì)胞器是【⑥】線粒體.
(2)侵入人體的病菌被吞噬細(xì)胞吞噬后,與【⑤】溶酶體融合,該細(xì)胞器中含有多種水解酶,能殺死病菌.該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有(一定的)流動性.
(3)⑫的功能是是遺傳信息厙,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,⑩對物質(zhì)的進(jìn)出具有(填“具有”或“不具有”)選擇性.
(4)圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有②③⑤⑥⑦11(填序號).

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9.人體細(xì)胞內(nèi)含有46條染色體,當(dāng)姐妹染色單體為92條時,此時細(xì)胞可能處于有絲分裂的( 。
A.前期、中期B.中期、后期C.后期、末期D.間期、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸.請據(jù)圖回答以下問題.

(1)溶酶體除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器(或“細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣”),以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)RNA從細(xì)胞核通過核孔到細(xì)胞質(zhì),酶從細(xì)胞質(zhì)通過核孔到細(xì)胞核說明核孔有核質(zhì)間的物質(zhì)交換和信息交流功能.
(3)若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的COPI可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(4)該圖所示細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的運輸方式與人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的主要區(qū)別是不要載體蛋白.
胰島B細(xì)胞分泌的胰島素與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起肝細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.
(5)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細(xì)胞中域易受損的是②(填序號).
①脂肪細(xì)胞       ②心肌細(xì)胞      ③淋巴細(xì)胞       ④口腔上皮細(xì)胞
(6)硅肺病是圖中溶酶體(膜)受損引起的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖中表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中中某-結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,圖乙是圖甲中c(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)方向是A→B(用圖中字母和箭頭表示).興奮在此結(jié)構(gòu)中只能按照這種方向傳導(dǎo)的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中傳導(dǎo)所需要的能量主要是由圖乙中結(jié)構(gòu)②(用圖中數(shù)字表示)提供的.
(4)某人因腦部受傷喪失意識,會像嬰兒一樣尿床.該現(xiàn)象說明大腦皮層與脊髓之間的關(guān)系是低級神經(jīng)中樞受到高級神經(jīng)中樞的控制.

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