【題目】某同學(xué)利用某種大小相同的菠菜葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。探究不同溫度下，菠菜葉片重量的變化情況（均考慮為有機(jī)物的數(shù)量變化），操作流程及記錄結(jié)果如下圖表（單位：mg):

下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 該同學(xué)所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的變量為溫度

B. 從上表信息可知，在260C-290C之間，隨著溫度的升高，呼吸作用逐漸增強(qiáng)

C. 280C時(shí)光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量為5mg/h

D. 在260C -290C之間，隨著溫度升高，實(shí)際光合作用強(qiáng)度也增強(qiáng)

【答案】C

【解析】

分析表格：表中a表示菠菜葉片1h呼吸作用消耗有機(jī)物的量，代表呼吸速率；b表示1h光合作用制造的有機(jī)物總量與2h呼吸作用消耗的有機(jī)物總量的差值，因此光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量可以用b+2a表示，所以在26℃-29℃之間，光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量依次為3+1×2=5 mg/h、3+2×2=7 mg/h、2+3×2=8 mg/h、1+4×2=9 mg/h。

本題實(shí)驗(yàn)的目的探究不同溫度下菠菜葉片重量的變化情況，因此該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，A正確；表中a表示細(xì)胞呼吸速率（1h細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量），由表中數(shù)據(jù)可知，在26℃-29℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用逐漸增強(qiáng)，B正確；由以上分析可知光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量可以用b+2a表示，因此28℃時(shí)光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量為2+3×2=8mg/h，C錯(cuò)誤；由以上分析可知，在26℃-29℃之間，光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量依次為5mg/h、7mg/h、8mg/h、9mg/h，由此可見，在26℃-29℃之間，隨著溫度升高，實(shí)際光合作用強(qiáng)度也增強(qiáng)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為DNA復(fù)制的有關(guān)圖示，A→B→C表示大腸桿菌的DNA復(fù)制，D→E→F表示哺乳動(dòng)物的DNA分子復(fù)制。圖中黑點(diǎn)表示復(fù)制起點(diǎn)，“→”表示復(fù)制方向，“”表示時(shí)間順序。

（1）哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中的DNA分子展開可達(dá)2m之長，若按A～C圖的方式復(fù)制，至少需要8h，而實(shí)際上只需約6h，根據(jù)D～F圖分析，原因是什么？______________________________。

（2）A～F圖均有以下特點(diǎn)：延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說明DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是什么？______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島B細(xì)胞內(nèi)K濃度為細(xì)胞外28倍，細(xì)胞外Ca2+為細(xì)胞內(nèi)15000倍，與神經(jīng)細(xì)胞一樣，都存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。當(dāng)血糖濃度増加時(shí)，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞引起系列生理反應(yīng)，如下圖所示。細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加，導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉，K+外流受阻，進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流，最終導(dǎo)致胰島素分泌�；卮鹣铝袉栴}：

(1)當(dāng)ATP升高時(shí)，ATP與ATP敏感的K通道上某特定位點(diǎn)結(jié)合，引起該通道關(guān)閉并觸發(fā)Ca2+通道打開，此過程說明ATP的作用是___________，該特定位點(diǎn)的主要組成成份是___________。

(2)隨著Ca2+大量內(nèi)流，導(dǎo)致胰島細(xì)胞產(chǎn)生興奮，此時(shí)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為___________，由此引起胰島素分泌。胰島素通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速___________葡萄糖，使血糖降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有二十種

B. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有四種

D. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用黃豆發(fā)豆芽，1kg黃豆可以長出5kg黃豆芽。在這個(gè)過程中有機(jī)物總量 （ ）

A. 先少后多 B. 不變 C. 增多 D. 減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為顯微鏡下觀察到的高等植物細(xì)胞有絲分裂的分裂期圖像，圖2表示其有絲分裂不同時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體和染色單體數(shù)目的關(guān)系。請據(jù)圖回答：

（1）制作植物細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片的操作步驟是解離—_______—_______—制片。

（2）圖1中，①～④時(shí)期的正確排序是_______（填序號），與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過程有明顯不同的是_______（填序號）時(shí)期。

（3）圖2中，甲時(shí)期可以表示圖1中的_______（填序號）時(shí)期，甲時(shí)期到乙時(shí)期數(shù)目變化的原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉株細(xì)胞內(nèi)，并成功的實(shí)現(xiàn)了表達(dá)，從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過程大致如下圖所示：

（1）基因工程的操作程序主要包括四個(gè)步驟，其核心是____________________。

（2）獲取Bt毒蛋白基因的方法一般有________等（最少寫出2種）。

（3）Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的_________________________________________特點(diǎn)。Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過程，在基因工程中稱為________。

（4）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法很多，在該題中涉及到的方法是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命過程中，沒有發(fā)生細(xì)胞分化的是

A. 斷尾壁虎長出新尾巴

B. 砍伐后的樹樁上長出新枝條

C. 蝌蚪尾巴消失的過程

D. 胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄性孔雀開屏?xí)r形成一道亮麗的風(fēng)景，高等動(dòng)物之所以表現(xiàn)出第二性征，是因?yàn)樾约に厮鸬淖饔谩＞突瘜W(xué)本質(zhì)而言性激素屬于

A. 蛋白質(zhì) B. 核酸 C. 糖類 D. 脂質(zhì)

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