【題目】下列為DNA復(fù)制的有關(guān)圖示，A→B→C表示大腸桿菌的DNA復(fù)制，D→E→F表示哺乳動(dòng)物的DNA分子復(fù)制。圖中黑點(diǎn)表示復(fù)制起點(diǎn)，“→”表示復(fù)制方向，“”表示時(shí)間順序。

（1）哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中的DNA分子展開(kāi)可達(dá)2m之長(zhǎng)，若按A～C圖的方式復(fù)制，至少需要8h，而實(shí)際上只需約6h，根據(jù)D～F圖分析，原因是什么？______________________________。

（2）A～F圖均有以下特點(diǎn)：延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說(shuō)明DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是什么？______________________________。

【答案】從多個(gè)起點(diǎn)（雙向）復(fù)制 邊解旋邊復(fù)制

【解析】

DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期。

DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）DNA復(fù)制過(guò)程：邊解旋邊復(fù)制。

DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制。

DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA。

DNA復(fù)制意義：通過(guò)復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性。

（1）哺乳動(dòng)物的DNA分子展開(kāi)可達(dá)2m之長(zhǎng)，按A～C圖的方式，即單起點(diǎn)雙向復(fù)制，至少需要8h，而實(shí)際上只需約6h，根據(jù)D～F圖分析，說(shuō)明該DNA的復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)雙向復(fù)制。

（2）延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說(shuō)明DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠅對(duì)擬除蟲(chóng)菊酯類(lèi)殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生抗性，原因是神經(jīng)細(xì)胞膜上某通道蛋白中的一個(gè)亮氨酸替換為苯丙氨酸。下表是對(duì)某市不同地區(qū)家繩種群的敏感性和抗性基因型頻率調(diào)査分析的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 上述通道蛋白中氨基酸的替換是基因突變的結(jié)果，屬于顯性突變

B. 若三個(gè)地區(qū)家繩均來(lái)自同一種群，則至少兩個(gè)地區(qū)的家蠅發(fā)生了進(jìn)化

C. 乙地區(qū)抗性基因頻率最高說(shuō)明種群在該地區(qū)的進(jìn)化沒(méi)有受到選擇壓力

D. 基因頻率的變化是自然選擇的結(jié)果，自然選擇直接作用個(gè)體的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中心法則概括了整個(gè)生物界遺傳信息傳遞、表達(dá)的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是_____________ 。

①一個(gè)tRNA分子中只有三個(gè)堿基

②一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

③轉(zhuǎn)錄和翻譯都可在細(xì)胞核中發(fā)生

④每種氨基酸可由多種密碼子編碼

⑤煙草花葉病毒侵染煙草細(xì)胞時(shí)存在逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

⑥轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程都存在T-A、A-U、G-C的堿基配對(duì)方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在DNA復(fù)制開(kāi)始時(shí)，將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷（3H-dT）的培養(yǎng)基中，3H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中，使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后，將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含髙劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞，抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測(cè)是 高放射性低放射性高放射性

A. 復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域 B. DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

C. DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸 D. DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一為細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體。圖二和圖三為某兩種單體的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中A、B代表的元素分別是________________________。

（2）圖一中單體X指的是____________。物質(zhì)V是____________，它在動(dòng)物體內(nèi)除了作為儲(chǔ)能物質(zhì)外，還有保溫等功能。

（3）圖二表示圖一中Ⅱ、Ⅲ的單體，如果它是構(gòu)成RNA的單體，則f代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是____________。

（4）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與圖三分子的__________________有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)（T2噬菌體專(zhuān)門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi)）。圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，a、c中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是 （ ）

A.圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的，其中的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽

B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記的噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照，都是實(shí)驗(yàn)組

C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

D.若本組實(shí)驗(yàn)b（上清液）中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心肌細(xì)胞和小腸絨毛上皮細(xì)胞在細(xì)胞膜上的不同主要體現(xiàn)在

A. 磷脂的含量不同 B. 糖類(lèi)的含量及種類(lèi)不同

C. 蛋白質(zhì)的含量及種類(lèi)不同 D. 脂質(zhì)的含量及種類(lèi)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計(jì)生產(chǎn)抗破傷風(fēng)桿菌的單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中②過(guò)程與植物體細(xì)胞雜交不同的誘導(dǎo)方法是_____。該細(xì)胞繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，因此，不僅能_____，還有_____的本領(lǐng)。

（2）在制備破傷風(fēng)桿菌抗體的過(guò)程中，進(jìn)行了兩次篩選，其目的不同，②是通過(guò)篩選獲得_____，④是通過(guò)克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)獲得_____。

（3）破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從_____和_____中提取。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用某種大小相同的菠菜葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。探究不同溫度下，菠菜葉片重量的變化情況（均考慮為有機(jī)物的數(shù)量變化），操作流程及記錄結(jié)果如下圖表（單位：mg):

下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該同學(xué)所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的變量為溫度

B. 從上表信息可知，在260C-290C之間，隨著溫度的升高，呼吸作用逐漸增強(qiáng)

C. 280C時(shí)光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量為5mg/h

D. 在260C -290C之間，隨著溫度升高，實(shí)際光合作用強(qiáng)度也增強(qiáng)

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