現(xiàn)有陽生和陰生植物兩種．從這兩種植物上各取一片彼此相似葉片，分別放在兩個透明盒子中．在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

光強（μmol光子/m2•s）

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率（μmolO2/m2•s）

葉片A

﹣20

﹣10

﹣5

﹣1

5

15

28

30

葉片B

﹣2

﹣0.5

1.5

3

6

10

12

11

A．由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自陽生植物的葉片是A

B．光照強度直接影響光反應(yīng)中〔H〕、ATP的生成

C．光照強度為50μmol光子/m2•s時，葉片B產(chǎn)生的氧氣大于葉片A

D．光照強度＞600μmol光子/m2•s時，葉片A放氧速率主要被CO2濃度限制

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某研究小組在相同且適宜條件下，探究了1mmol/LNaHSO3和0.2μmol/LPMS（硫酸鉀酯吩嗪）溶液對水稻光合速率的影響，實驗結(jié)果如圖1．請回答：

（1）該實驗中因變量可以通過測量水稻單位時間內(nèi)CO2的吸收量（O2的釋放量或有機物積累量）來表示．
（2）研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片為葉綠體形成ATP的能力，推測其作用部位是葉綠體的類囊體，進(jìn)而加快對圖2中A、B、D（填字母A-D）物質(zhì)的利用．
（3）由圖1分析可以得出的結(jié)論是：
①1mmol/LNaHS03和0.2μmol/LPMS均可提高水稻的光合作用速率，效應(yīng)相同；
②兩者共同處理既不存在累加效應(yīng)，也無抑制效應(yīng)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人、鼠細(xì)胞融合實驗中用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體．如圖是相關(guān)實驗結(jié)果的記錄，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（ ）

A．溫度超過15℃，細(xì)胞膜流動性開始增強

B．該實驗證明膜蛋白能夠運動

C．溫度對膜蛋白的運動有影響

D．融合時間越長形成的嵌合體越多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色．用無色洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗”的臨時裝片時，可用高濃度（質(zhì)量濃度為0.075g/mL）的胭脂紅溶液作為外界溶液，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象時，表皮細(xì)胞內(nèi)的無色區(qū)域變大

B．發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，表皮細(xì)胞的液泡為紅色

C．用不同濃度的胭脂紅溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)．下列敘述中不正確的是（ ）

A．參與光合作用的色素位于圖中的A部分

B．CO2進(jìn)入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì)

C．若突然停止光照，C3的含量會升高

D．用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用，可在④⑤中測到較高放射性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，其中正確的是（ ）

A．無氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱，有利于果蔬儲藏

B．水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，以適應(yīng)缺氧環(huán)境

C．馬拉松比賽中人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量

D．用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油，主要利用了酵母菌的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

臨床試用抗生素前，有時需要做細(xì)菌耐藥實驗．實驗時，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實驗步驟操作，以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性．

回答下列問題：

（1）為了從樣本中獲取致病菌菌落，可用 法或 法將樣本借種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．

（2）取該單菌落適當(dāng)稀釋，用 法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板．

（3）為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性，將分別含有A，B，C，D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A ；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素B ；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說明 ；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的 ．

（4）根據(jù)上述實驗結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好應(yīng)選擇抗生素 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有四個實驗裝置，若要驗證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實驗組合分別是（ ）

A．①②和①③ B．②③和①②

C．②④和①③ D．②③和③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．豌豆灰種皮（G）對白種皮（g）為顯性，黃子葉（Y）對綠子葉（y）為顯性，現(xiàn)有GGYY與ggyy雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．F2植株所結(jié)種子種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別是（　�。�
A．3：1和3：1B．5：3和9：3：3：1C．9：3：3：1和3：1D．3：1和5：3

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