18.K是高等植物必需的礦質(zhì)元素,是多種酶的活化劑.為了研究鉀肥用量對煙草光合作用的影響,實驗者將相同數(shù)量的煙草種子播種在4組花盆中,除對照組CG外,G1、G2、G3組分別施用0.1g、0.4g、0.7g鉀肥,其他條件適宜且相同,15天后,對四組幼苗分別進行實驗,實驗裝置和所得實驗數(shù)據(jù)繪制成的曲線如圖所示,整個實驗在25℃恒溫環(huán)境中進行,且同一組煙草呼吸作用強度不變.請回答下列問題:

(1)鉀元素進入植物體細胞的方式為主動運輸,為了確定鉀元素對光合作用影響的內(nèi)在原因,實驗者通過紙層析法分離色素后,測得實驗組中第三條色素帶(從上自下)均明顯寬于CG組,推測其原因是:鉀元素是葉綠素a合成酶的活化劑.
(2)當測定圖2中A點數(shù)據(jù)時,圖1裝置的處理方式為避光處理,若同一組不同花盆中的煙草植株數(shù)不同,對于圖2中B點無影響.
(3)若在平均光照強度為140W、光照12小時條件下,G1組處理一晝夜后,液滴的移動方向及距離是右移4.8cm.通過圖2分析,在光照足夠強的情況下,隨著鉀肥使用量的增加,對植物制造有機物的影響是在一定范圍內(nèi),隨著鉀肥使用量的增加,植物制造的有機物也增加.超過一定范圍后,隨著鉀肥使用量的增加,植物制造的有機物減少.

分析 圖中二氧化碳緩沖液能夠維持實驗過程中二氧化碳濃度的相對穩(wěn)定,因此有色液滴移動的距離,反映的是植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值,即表示的是凈光合作用速率,而燈瓦數(shù)的大小表示光照強度的高低,對此采用對比法分析圖中曲線的變化趨勢并結(jié)合題意進行解答.

解答 解:(l)鉀元素是以離子狀態(tài)進入植物細胞的,其方式為主動運輸.紙層析法分離色素的結(jié)果是,四條色素帶從上自下依次為是胡蘿素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.已知K是多種酶的活化劑.若測得實驗組中第三條色素帶(從上自下)均明顯寬于CG組,說明實驗組的葉綠素a含量明顯多于對
照組則其原因是:鉀元素是葉綠素a合成酶的活化劑;
(2)燈瓦數(shù)的大小表示光照強度的高低.圖2中A點光照強度為零,因此當測定圖2中A點數(shù)據(jù),需將圖1裝置進行避光處理,圖2中的B為光補償點
(光合速率與呼吸速率相等時的光照強度),因此若同組不同花盆中的煙草植株數(shù)不同對于圖2中B點無影響;
(3)在平均光照強度為140W條件下,G1組液滴移動的速率為1.0cm/h(表示凈光合速率,在平均光照強度為OW條件下,G1組液滴移動的速率為
-0.6cm/h(表示呼吸速率).若在平均光照強度為140光照12小時條件下,G1組處理一晝夜后,液滴的移動距離是
(1.Ocm/h x 12h-0.6cm/h x 12h=4.8cm,液滴右移.圖2顯示:鉀肥施用量依次為O.1g.0.4g的Gl.G2組的凈光合速率依次遞增且高于CG組,而
鉀肥施用量為0.7g的G3組的凈光合速率低于CG組,這說明:在一定范圍內(nèi),隨著鉀肥使用量的增加,植物制造的有機物也增加.超過-定范圍后
隨著鉀肥使用量的增加植物制造的有機物減少.
故答案為:(1)主動運輸       葉綠素a合成酶
(2)避光處理       B
(3)右移4.8cm         在一定范圍內(nèi),隨著鉀肥使用量的增加,植物制造的有機物也增加.超過一定范圍后,隨著鉀肥使用量的增加,植物制造的有機物減少

點評 此題的難點在于對(3)題理解,其切入點是圖中有色液滴移動的距離所表示的生理意義:由于二氧化碳緩沖液能夠維持二氧化碳濃度的恒定,因此有
色液滴移動的距離是由光合作用產(chǎn)生的氧氣量與有氧呼吸消耗的氧氣量差值而導(dǎo)致的袋中氣體壓強的變化引起,測量的是凈光合速率,在此甚礎(chǔ)上運
用實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率,結(jié)合題意對相關(guān)問題進行分析作答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某DNA分子片段所轉(zhuǎn)錄的信使RNA中腺嘌呤占17%,尿嘧啶占21%,則這個DNA片段中胸腺嘧啶占( )

A.17% B.19% C.21% D.38%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二上入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列4個遺傳系譜中(圖中深顏色表示患者),只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳病是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.科研人員比較了單獨固定云微藻和混合固定云微藻、芽孢桿菌后云微藻的增殖變化,結(jié)果如圖.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.實驗中單獨固定和混合固定通常采用包埋法
B.可采用稀釋涂布平板法對云微藻和芽孢桿菌計數(shù)
C.實驗時間內(nèi)固定后的云微藻數(shù)量均呈“J”型增長
D.混合固定時云微藻增殖快,與芽孢桿菌提供CO2有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是雄性激素作用機制示意圖.請回答下列問題:

(1)雄性激素通過細胞膜的方式是自由擴散.
(2)據(jù)圖可知,雄性激素的受體存在于細胞中.雄性激素通過影響基因表達過程而調(diào)節(jié)生命活動.
(3)長期服用雄性激素類的興奮劑會導(dǎo)致不育,這與性激素分泌紊亂有關(guān)(性激素與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機制相似,都存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)).男運動員長期服用雄性激素類興奮劑,血液中的雄性激素類物質(zhì)含量偏高,會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進而導(dǎo)致睪丸分泌的雄性激素量減少,精子的生成量減少、活性降低,導(dǎo)致不育.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是(  )
A.依據(jù)種群的年齡組成可以預(yù)測種群出生率和死亡率的關(guān)系
B.種群密度和年齡組成中,前者是所有種群具有的數(shù)量特征
C.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
D.碳元素在生物群落中以CO2和含碳有機物的形式傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物育種的敘述,不正確的是(  )
A.水稻在單倍體育種過程中,需要利用細胞的全能性
B.二倍體西瓜用秋水仙素處理,形成的四倍體西瓜和原二倍體西瓜存在生殖隔離
C.低溫和秋水仙素處理二倍體西瓜,作用的原理相同
D.雜交育種能夠出現(xiàn)新的基因型,從而產(chǎn)生新的物種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.豌豆種子(胚 ) 的黃色對綠色為顯性,分別由基因Y和y控制,種子的圓粒對皺粒為顯性,分別由基因R和r控制,這兩對基因是獨立遺傳的.現(xiàn)有綠色圓粒豌豆和黃色皺粒豌豆兩品種的純合種子,欲培育純合的黃色圓粒豌豆品種,請回答下列問題
(1)自然狀態(tài)下的豌豆一般都是純合子,這是因為豌豆是閉花受粉(或自花傳粉且閉花受粉)植物.與圓粒豌豆的DNA相比,皺粒豌豆的DNA中插入了一段外來的DNA序列,使其不能合成淀粉分支酶,導(dǎo)致蔗糖不能合成淀粉.從變異角度看,皺粒豌豆的形成是基因突變的結(jié)果;圓粒豌豆與皺粒豌豆相比,味道更甜美的是皺粒豌豆.
(2)要明顯加快育種進程,可采用單倍體育種的育種方法.請在如圖所示的遺侍圖解中寫出相關(guān)內(nèi)容.

(3)若要在選育的品種中獲得新基因,則應(yīng)采用誘變育種.這種育種方法使生物產(chǎn)生的變異在生物界中具有普遍性、隨機性、不定向性、低頻性等特點.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A.DNA分子和染色體在間期復(fù)制后其數(shù)量均加倍
B.后期著絲點分裂后,DNA和染色體的數(shù)目均加倍
C.分裂末期,細胞內(nèi)復(fù)制后的染色體平均分配進入子細胞
D.紡錘體形成與否是動植物細胞有絲分裂的明顯區(qū)別

查看答案和解析>>

同步練習冊答案