A. | 誘變育種 | B. | 單倍體育種 | C. | 基因工程育種 | D. | 雜交育種 |
分析 常見的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種,比較如下:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點 | 不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 |
缺 點 | 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn) |
解答 解:A、誘變育種可以通過基因突變使豌豆產(chǎn)生抗病基因,A正確;
B、單倍體育種過程:先花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,再用秋水仙素加倍,而其本身缺少抗病基因,因此不適宜改良缺乏某種抗病性的豌豆品種,B錯誤;
C、基因工程育種可以將其它生物的抗病基因轉(zhuǎn)移到豌豆細(xì)胞內(nèi),C正確;
D、雜交育種能將不同植株的優(yōu)良性狀集中在一個個體上,因此該方法也能用來改良缺乏某種抗病性的豌豆品種,D正確.
故選:B.
點評 本題以改良抗病性的豌豆品種為素材,考查生物變異的應(yīng)用及育種的相關(guān)知識,要求考生掌握幾種常見的育種方法(雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種)的原理、過程、優(yōu)點和缺點,再結(jié)合題干要求選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是植物細(xì)胞中具有雙層膜的一種細(xì)胞器 | |
B. | 是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器 | |
C. | 內(nèi)含的葉綠素等色素分布在基質(zhì)中 | |
D. | 光合作用所需的酶分布在片層結(jié)構(gòu)的薄膜上和基質(zhì)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別(人數(shù)) | 平均 年齡 (歲) | 吸毒史 (年) | 吸毒量 (g/d) | 促性腺激素 (IU/L) | 性激素 (pg/mL) | |
黃體生成素 | 卵泡刺激素 | 睪酮 | ||||
健康者(17) | 32 | - | - | 4.65 | 6.30 | 6.51 |
吸毒者(17) | 32 | 4 | 1.5 | 1.44 | 2.86 | 4.08 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型有8種,基因型為AaBbDd的個體的比例為$\frac{1}{16}$ | |
B. | 表現(xiàn)型有4種,基因型為aaBbdd的個體的比例為$\frac{1}{16}$ | |
C. | 表現(xiàn)型有8種,基因型為Aabbdd的個體的比例為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 表現(xiàn)型有8種,基因型為aaBbDd的個體的比例為$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | 64 | C. | 61 | D. | 27 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 藥劑 | 作用 | 結(jié)果 |
A | 95%酒精 | 固定細(xì)胞 | 細(xì)胞分散成單層 |
B | 斐林試劑 | 鑒定還原糖 | 加熱后產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
C | 雙縮脲試劑 | 鑒定蛋白質(zhì)溶液 | 產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng) |
D | 丙酮 | 使色素分離 | 濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸 | |
B. | 組成核酸的單體是脫氧核苷酸 | |
C. | 生物大分子都攜帶著遺傳信息 | |
D. | 生物大分子都是細(xì)胞的主要能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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