19.為了培育無(wú)子西瓜,科研人員先利用秋水仙素處理二倍體西瓜,誘導(dǎo)其染色體加倍,得到下表所示結(jié)果.請(qǐng)分析回答:
處理秋水仙素濃度(%)處理株或中子數(shù)處理時(shí)間成活率(%)變異率(%)
0.05305d1001.28
0.186.424.3
0.274.218.2
(1)在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過(guò)程中,秋水仙素的作用是抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成.選取芽尖分生區(qū)作為處理的對(duì)象,理由是芽尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛,易變異.
(2)上述研究中,自變量是秋水仙素的濃度,因變量是處理植株的成活率和變異率.研究表明,誘導(dǎo)西瓜染色體加倍最適處理方法是以0.1%秋水仙素滴芽尖分生區(qū).
(3)鑒定細(xì)胞中染色體數(shù)目是確認(rèn)西瓜染色體數(shù)加倍最直接的證據(jù).首先取變異植株幼嫩的莖尖,再經(jīng)固定、解離、漂洗、染色和制片后,制得鑒定植株芽尖的臨時(shí)裝片.最后選擇處于有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目統(tǒng)計(jì).
(4)獲得了理想的變異株后,要培育無(wú)子西瓜,還需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是用四倍體西瓜與二倍體雜交,獲得三倍子無(wú)籽西瓜.

分析 分析表格:該實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素的濃度,因變量是處理植株的成活率和變異率.表中數(shù)據(jù)表明:用0.1%秋水仙素滴芽尖生長(zhǎng)點(diǎn)時(shí),變異率最高.
誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍常用的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,也可以用低溫誘導(dǎo)的方法,它們的原理相同,都是抑制紡錘體的形成.

解答 解:(1)秋水仙素能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,其作用原理是抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成.因?yàn)檠考夥稚鷧^(qū)細(xì)胞分裂旺盛,易變異,所以用秋水仙素處理時(shí)要選取芽尖分生區(qū)作為處理的對(duì)象.
(2)由以上分析可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素的濃度,因變量是處理植株的成活率和變異率.表中數(shù)據(jù)表明:用0.1%秋水仙素滴芽尖生長(zhǎng)點(diǎn)時(shí),變異率最高.
(3)鑒定細(xì)胞中染色體數(shù)目是確認(rèn)西瓜染色體數(shù)加倍最直接的證據(jù).而染色體變異可以通過(guò)顯微鏡觀察到,但需要制作臨時(shí)裝片,其步驟是解離、漂洗、染色和制片,最后選擇處于有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目統(tǒng)計(jì),因?yàn)樵摃r(shí)期染色體數(shù)目清晰,形態(tài)穩(wěn)定,是觀察染色體數(shù)目和形態(tài)的最佳時(shí)期.
(4)獲得了理想的變異株后,要培育無(wú)子西瓜,可用四倍體西瓜與二倍體雜交,這樣即可獲得三倍子無(wú)子西瓜.
故答案為:
(1)抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成   芽尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛,易變異
(2)秋水仙素的濃度     處理植株的成活率和變異率     以0.1%秋水仙素滴芽尖分生區(qū)
(3)漂洗      染色      有絲分裂中期
(4)用四倍體西瓜與二倍體雜交,獲得三倍子無(wú)籽西瓜

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn),考查染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查考生數(shù)據(jù)處理能力和從圖表中提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生物學(xué)問(wèn)題及應(yīng)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.一片草地上的所有灰喜鵲是一個(gè)灰喜鵲種群

B.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度

C.演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化

D.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖甲、乙是同種生物兩個(gè)細(xì)胞分裂的示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.甲是減數(shù)分裂,乙是有絲分裂
B.乙細(xì)胞所屬動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體
C.甲細(xì)胞中的染色體、染色單體、DNA數(shù)目依次為2、4、4
D.甲細(xì)胞的親代細(xì)胞基因型一定是AaBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,如圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該過(guò)程利用了花粉細(xì)胞的全能性
B.a-h過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)都有可能發(fā)生基因突變
C.d-e過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
D.不考慮突變,c點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾。畧D中①~⑤分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況,a~c表示遺傳信息的傳遞過(guò)程.下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是(  )
A.①表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成
B.④表示抑制細(xì)菌DNA 的轉(zhuǎn)錄
C.c過(guò)程中,mRNA部分堿基序列不能編碼氨基酸
D.將N個(gè)細(xì)菌的F用32P標(biāo)記,放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次,含31P標(biāo)記的細(xì)菌有N•2m個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.染色體在完全水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是( 。
A.氨基酸、葡萄糖、堿基、磷酸B.脫氧核糖、堿基、磷酸
C.葡萄糖、核糖、堿基、磷酸D.氨基酸、脫氧核糖、磷酸、堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系.實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示.請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.核糖體在此過(guò)程中所起的作用是:合成蛋白質(zhì),與此過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器還有線粒體.
(2)在下列人體細(xì)胞中,含有a、b、c所指代的細(xì)胞器數(shù)目較多的細(xì)胞是C.
A.表皮細(xì)胞   B.心肌細(xì)胞   C.胰腺細(xì)胞   D.成骨細(xì)胞
(3)請(qǐng)判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體.
(4)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼?SUP>15N來(lái)標(biāo)記氨基酸完成實(shí)驗(yàn).能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.控制小鼠毛色的基因位于常染色體上.灰色由顯性基因(CG)控制,控制黃色、黑色的基因分別是CY、c,CG對(duì)CY、c為顯性,CY對(duì)c為顯性.但其雜合子的性狀表現(xiàn)因受性別等因素影響可能不能形成對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)型.下表是一組小鼠雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
親本F1雌鼠(只)F1雄鼠(只)
雜交1純合灰鼠×純合黃鼠灰色36灰色:黃色=17:18
雜交2純合灰鼠×純合黒鼠灰色x灰色:黑色=y:x
雜交3純合黃鼠×純合黒鼠黃色22黃色:黑色=11:9
雜交4雜交1子代灰鼠×純合黒鼠
A.雜交1的F1雄鼠中灰色和黃色的基因型相同
B.雜交2的F1中CG和c的基因頻率都是50%
C.雜交3的F1雄鼠中黑色的基因型為cc
D.雜交4的結(jié)果中雄鼠的毛色為黃色、灰色和黑色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于核酸的敘述正確的是( 。
A.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接
B.蛋白質(zhì)、RNA和脫氧核苷酸可作為鑒定不同生物是否為同一物種的輔助指標(biāo)
C.核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)
D.只有DNA是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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