A. | 實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成,使染色體不能分離 | |
B. | 制作裝片流程為解離、漂洗、染色、制片 | |
C. | 鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離 | |
D. | 顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變 |
分析 1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
2、該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.
3、該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).
解答 解:A、實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,A錯誤;
B、制作裝片流程為解離、漂洗、染色、制片,B正確;
C、鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離,卡諾氏液適用于一般植物組織和細(xì)胞的固定,C錯誤;
D、顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞處于間期,且處于分裂期的細(xì)胞中也只有少數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗,對于此類試題,需要學(xué)生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a~c時期染色體數(shù)目加倍 | B. | b~c時期進(jìn)行DNA分子的復(fù)制 | ||
C. | b~e表示一個細(xì)胞周期 | D. | b~d表示分裂期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ③⑤ | C. | ③⑤⑦⑧ | D. | ②④⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表示DNA的復(fù)制過程 | B. | 圖中共有5種核苷酸 | ||
C. | 該過程需要RNA聚合酶催化 | D. | 圖中的A均代表同一種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•陽江)在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的細(xì)胞是( )
A.漿細(xì)胞 B.吞噬細(xì)胞
C.效應(yīng)T細(xì)胞 D.記憶淋巴細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由受精卵發(fā)育而來的個體都叫單倍體 | |
B. | 三倍體無子西瓜屬于可遺傳變異 | |
C. | 患某種遺傳病的人一定攜帶此病的致病基因 | |
D. | 染色體變異、基因突變均可用光學(xué)顯微鏡直接觀察 |
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