分析 據(jù)圖分析:甲植物在a點時,光照強度為0,植物細胞只進行呼吸作用;ab段,植物細胞同時進行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用強度大于光合作用強度;b點時,光合作用強度等于呼吸作用強度;b點后,光合作用強度大于呼吸作用強度;c點達到光飽和點.
解答 解:(1)a點時,光照強度為零,此時植物細胞只進行呼吸作用,所以此點表示,甲植物的呼吸作用強度.c點時,A植物的光合作用強度最大,ATP從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動.
(2)根據(jù)題意可知,將溫度調(diào)節(jié)到35℃,光合作用減弱,呼吸作用增強,光補償點b會增大,所以會右移.
(3)圖中,如果甲乙兩種植物較長時間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的是甲植物,因為甲植物屬于陽生植物.實際光合速率=呼吸速率+凈光合速率.光照強度為10千勒克斯時,甲植物的實際光合作用=12+4=16,乙植物的實際光合作用=8+2=10,所以光照強度為10千勒克斯時,甲、乙小麥葉片的實際光合作用速率差值為16-10=6mg CO2/100cm2•h.
故答案為:
(1)甲植物呼吸作用強度 從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動
(2)右移
(3)甲植物 6
點評 本題結(jié)合圖表,考查光合作用和呼吸作用及影響因素,該題為典型的分析光合作用和呼吸作用的綜合性題目,解答本題的關(guān)鍵是分析曲線,找準各點的含義,同時還要結(jié)合實際光合速率=呼吸速率+凈光合速率,然后再從圖中讀出凈光合作用強度和呼吸作用強度進行相關(guān)計算,有一定難度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP和ADP都是高能磷酸化合物 | |
B. | 淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖 | |
C. | DNA和RNA都可以攜帶遺傳信息 | |
D. | 磷脂和脂肪都是組成細胞膜的重要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度/℃ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2/(mg•h-1) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2/(mg•h-1) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 晝夜不停地光照,在5℃時該植物不能生長 | |
B. | 晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度是30℃ | |
C. | 每天交替進行12 h光照、12 h黑暗,溫度均保持在20℃的條件下,該植物積累的有機物最多 | |
D. | 每天交替進行12 h光照、12 h黑暗,溫度在30℃時,該植物積累的有機物是溫度在10℃時的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)外殼 | B. | 較輕的大腸桿菌 | ||
C. | 大腸桿菌 | D. | 噬菌體和細菌的混合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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