【題目】圖為某真核細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核DNA變化圖解，下列敘述正確的是（ ）

A.在AB段有DNA分子復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
B.在CD段該細(xì)胞中染色體數(shù)不變
C.若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則在CD段該細(xì)胞赤道板處已形成細(xì)胞扳
D.若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則在DE段該細(xì)胞中有高爾基體起作用

【答案】D
【解析】解：A、DNA復(fù)制發(fā)生在BC段，A錯誤．
B、CD段可能是減Ⅰ和減Ⅱ前、中期，染色體數(shù)目在減Ⅱ時減半，B錯誤．
C、細(xì)胞板的形成在末期，CD段是前、中期，C錯誤．
D、DE段包括細(xì)胞分裂末期，高爾基體與細(xì)胞壁合成有關(guān)，D正確．
故選D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化的相關(guān)知識，掌握在有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家利用人的α﹣抗胰蛋白酶基因培育轉(zhuǎn)基因羊的過程，據(jù)圖回答下列問題．
（1）獲得目的基因有許多方法，圖中A到B獲得大量目的基因的方法 ， 該技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知序列，以便根據(jù)這一序列合成 ．
（2）圖中B到C的過程屬于基因工程操作程序中的 ， 1處表示 ， 是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因首端，是酶識別結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．
（3）C到D過程采用最多的方法是 ， 受體細(xì)胞D通常是 ．
（4）D到E，E到F分別使用的技術(shù)是、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物→昆蟲→鳥的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，若能量傳遞效率為10%，以鳥類同化的總能量中通過植物→昆蟲→鳥途徑獲得的能量為x軸，植物供能總量為y軸，繪制的相關(guān)曲線是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是（ ）

A. 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5

B. 2過程完成了從活躍化學(xué)能到穩(wěn)定化學(xué)能的轉(zhuǎn)變過程

C. 圖中1、2過程只能發(fā)生在綠色植物的葉肉細(xì)胞中

D. 某植物細(xì)胞內(nèi)1過程產(chǎn)生的O2若參與到5過程中至少需穿越4層生物膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．有關(guān)說法正確的是（ ）

A.圖甲中，光照強(qiáng)度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率
B.圖甲中，光照強(qiáng)度為d時，單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的CO2
C.圖甲中的c點(diǎn)和圖乙中的h點(diǎn)對應(yīng)
D.圖乙中，限制e、f、g點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指細(xì)胞壁和________的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括________（填標(biāo)號）。

（2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是____________________，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________________________。

（3）圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片，此時細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因A與a的根本區(qū)別是

A. 基因A能控制顯性性狀，基因a能控制隱性性狀

B. 兩者在減數(shù)分裂時的分離方式不同

C. 兩者的堿基對排列順序不同

D. 兩者在染色體上的位置不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)．下列分析正確的是（ ）

A.圖甲①～⑥中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有①②③
B.圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫力降低
C.圖乙d時表示抗原直接刺激漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量抗體
D.圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于黑藻和藍(lán)藻的敘述，正確的是

A. 兩者細(xì)胞壁的形成均與高爾基體有關(guān)

B. 兩者細(xì)胞中的線粒體內(nèi)可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對過程

C. 藍(lán)藻細(xì)胞中既有DNA，也有RNA

D. 黑藻細(xì)胞中能實現(xiàn)遺傳信息轉(zhuǎn)錄的是其核糖體

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同步練習(xí)冊答案