A. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了乳酸和CO2 | |
B. | 綠色植物從光照轉(zhuǎn)入黑暗條件后,葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量下降 | |
C. | 當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后,自由水/結(jié)合水比值下降 | |
D. | 酶是具有催化作用的蛋白質(zhì) |
分析 1、光反應(yīng)和暗反應(yīng):
比較項(xiàng)目 | 光反應(yīng) | 暗反應(yīng) |
場(chǎng)所 | 基粒類囊體膜上 | 葉綠體的基質(zhì) |
條件 | 色素、光、酶、水、ADP | 多種酶、CO2、ATP、[H] |
反應(yīng)產(chǎn)物 | [H]、O2、ATP | 有機(jī)物、ADP、Pi、水 |
物質(zhì)變化 | 2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2 ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP | ①CO2的固定: CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3 ②C3的還原:(CH2O)+C5+H2O |
能量變化 | 光能→電能→ATP 中活躍的化學(xué)能 | ATP中活躍的化學(xué)能→糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 |
解答 解:A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2,A錯(cuò)誤;
B、綠色植物從光照轉(zhuǎn)入黑暗條件后,光反應(yīng)停止,ATP和[H]減少,三碳化合物的還原減弱,導(dǎo)致葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量下降,B正確;
C、自由水的含量越高,新陳代謝越旺盛,當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后,自由水/結(jié)合水比值升高,C錯(cuò)誤;
D、酶是具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查酶、ATP、光合作用、水等知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念;識(shí)記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程;識(shí)記光合作用的過程及影響因素;識(shí)記水的含量與新陳代謝的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高產(chǎn)青霉素菌株 | B. | 高產(chǎn)胰島素菌株 | ||
C. | 高產(chǎn)生長(zhǎng)激素菌株 | D. | 高產(chǎn)人干擾素菌株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2濃度為b時(shí),甲、乙植株真光合速率相等 | |
B. | 若將甲、乙植株置于密閉玻璃鐘罩內(nèi),一段時(shí)間后甲植株先死亡 | |
C. | 只要有CO2,植株就能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 適當(dāng)升高溫度,a點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 核糖體 | C. | 溶酶體 | D. | 高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上 | |
B. | 這兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是紅色和寬葉 | |
C. | 自交后代中純合子所占比例為$\frac{1}{6}$ | |
D. | 控制葉片寬窄的基因具有顯性純合致死效應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ②或③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④中數(shù)值最大的是④ | B. | ③代表的物質(zhì)名稱是氧氣 | ||
C. | 產(chǎn)生②的場(chǎng)所是線粒體 | D. | 有的原核生物能完成圖示全過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米的黃粒與圓粒 | B. | 水稻的抗病與抗倒伏 | ||
C. | 家雞的單冠與玫瑰冠 | D. | 家兔的長(zhǎng)毛與粗毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 4種 | C. | 8種 | D. | 6種 |
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