2．氨基酸脫水縮合形成的化學(xué)鍵是（　　）
A．氫鍵B．離子鍵C．磷酸二酯鍵D．肽鍵

分析 基酸脫水縮合的過程：

解答 解：氨基酸的脫水縮合反應(yīng)是一個(gè)氨基酸的氨基（-NH2）和另一個(gè)氨基酸的羧基（-COOH）反應(yīng)脫去1分子水的過程，連接氨基酸的化學(xué)鍵叫肽鍵（-CO-NH-）．
故選：D．

點(diǎn)評 題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的過程，明確氨基酸脫水縮合過程中形成的化學(xué)鍵是肽鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是（　�。�
A．線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．海帶細(xì)胞通過主動運(yùn)輸積累Ⅰ-等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
C．人體消化酶分泌的過程中，囊泡膜經(jīng)融合后成為細(xì)胞膜的一部分
D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)、RNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）轉(zhuǎn)基因牛可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在基因表達(dá)載體中，人生長激素基因的前端必須有啟動子 胚胎分割．③過程培養(yǎng)到一定階段，可以采用技術(shù)，培育出多頭完全相同的轉(zhuǎn)基因牛犢．
（2）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是漿細(xì)胞細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能無限增殖又能分泌特異性抗體的特點(diǎn)．
（3）在抗蟲棉培育過程中，進(jìn)行④過程最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的作用部位分別是（　�。�
A．前者是下丘腦，后者是垂體B．前者是垂體，后者是甲狀腺
C．兩者都是下丘腦D．兩者都是垂體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈加工成飼料喂牛，飼養(yǎng)的牛和雞供人食用．人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料．據(jù)此回答（不考慮空間因素）：
（1）請繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)．
（2）牛與雞之間無（有、無）競爭關(guān)系，理由是它們所需食物資源不同（或牛食玉米秸稈，雞食玉米的子粒）．
人與雞的種間關(guān)系是競爭和捕食，人與牛的種間關(guān)系是捕食．
（3）流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自玉米所固定的太陽能，無機(jī)環(huán)境中的碳主要以CO2形式進(jìn)入該人工群落．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞數(shù)目增加，主要依靠的生理過程是（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞癌變D．細(xì)胞衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．綠色植物在光照下制造氧氣和有機(jī)物的生理過程被稱為光合作用（選填“光合作用”、“呼吸作用”）；它分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段；其中，暗反應(yīng)又分為兩個(gè)階段：二氧化碳的固定和C3的還原．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為了給病人及時(shí)提供能量，醫(yī)生給病人輸液的液體中主要是（　�。�
A．磷脂B．脂肪C．核酸D．葡萄糖生理鹽水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是（　�。�
①都在線粒體中進(jìn)行  ②都需要酶  ③都需要氧④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng) ⑥都能產(chǎn)生CO2．
A．②④⑤⑥B．②④⑤C．②③④D．①②⑤⑥

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