A. | 地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程,再最終達到生殖隔離 | |
B. | b過程的實質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率,使生物能夠定向進化 | |
C. | ①~⑥只能表示新物種形成過程中,基因突變是不定向和隨機的 | |
D. | 品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了差異,立刻形成物種1和物種2 |
分析 分析題圖:圖示表示松鼠的進化過程,其中a表示地理隔離,這可以阻斷種群中的基因交流;b表示自然選擇過程;c表示生殖隔離,這是新物種產(chǎn)生的標志.
解答 解:A、突變、選擇和隔離是新物種的形成的機制.隔離分地理隔離和生殖隔離.新物種的形成標志是生殖隔離,但不一定非要進行地理隔離,A錯誤;
B、b過程是自然選擇.其具有定向性.定向改變生物進化的方向.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程,B正確;
C、①~⑥表示生物可遺傳變異,生物可遺傳變異主要來源于基因突變、基因重組和染色體變異,C錯誤;
D、品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異,當兩者之間出現(xiàn)生殖隔離時才會導致新物種的形成,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合松鼠進化過程圖解,考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,掌握新物種形成的三個基本環(huán)節(jié),能準確判斷圖中字母或數(shù)字的含義,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合編號 | A | B | C |
處理方法 | 不加任何提取物 | 加入提取出的S型細菌DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜表面具有糖蛋白 | B. | 細胞膜具有一定的流動性 | ||
C. | 細胞內(nèi)產(chǎn)生蛋白質(zhì) | D. | 細胞膜內(nèi)有磷脂雙分子層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA與DNA、RNA與RNA、RNA分子內(nèi)部都可能發(fā)生堿基配對 | |
B. | mRNA是翻譯的直接模板,需要3個相鄰堿基構(gòu)成一個密碼子 | |
C. | tRNA是攜帶氨基酸(20種)的工具,所以tRNA只有20種 | |
D. | RNA可以作為遺傳物質(zhì)攜帶遺傳信息,少數(shù)RNA具催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 /(μmol•m-2•s-1) | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 | 800 | 900 | 1000 |
吸收CO2速率 /(μmol•m-2•s-1) | -5 | 0 | 10.5 | 15.0 | 17.5 | 18.2 | 18.7 | 19.2 | 19.6 | 20.0 | 20.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X=60,Y=240 | B. | X=20,Y=180 | C. | X=20,Y=60 | D. | X=40,Y=60 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高一下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
A和B是屬于同一生物的兩個細胞,通過對其DNA分子含量的測定發(fā)現(xiàn),A細胞中的DNA含量是B細胞的兩倍,最可能的解釋是( )
A.A細胞處于有絲分裂前期,B細胞可能剛好完成有絲分裂
B.A細胞是正常的體細胞,B細胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時
C.A細胞處于有絲分裂的前期,B細胞處于有絲分裂的后期
D.A細胞處于有絲分裂的后期,B細胞處于有絲分裂的前期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南曲靖第一中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果某人的下丘腦受到損傷,則可能導致
①體溫調(diào)節(jié)能力下降 ②調(diào)節(jié)血糖的能力下降 ③影響抗利尿激素的合成 ④影響渴覺的形成
A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④
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