【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑優(yōu)點(diǎn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 原料廣泛 B. 容易合成 C. 效果穩(wěn)定 D. 提供能量

【答案】D

【解析】

植物激素指的是在植物體內(nèi)合成，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，并且�?duì)植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。

植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑：人工合成的対植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。

與天然激素相比，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有原料廣泛、容易合成，效果穩(wěn)定，不易分解等優(yōu)點(diǎn)，A、B、C正確；植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑與植物激素具有類似的生理和生物學(xué)效應(yīng)，可以有效調(diào)節(jié)作物的生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程，達(dá)到穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)、改善品質(zhì)等目的，不能提供能量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶和ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)中兩種重要的化合物，絕大多數(shù)生命活動(dòng)都與它們關(guān)系密切，但也有“例外”。下列人體生命活動(dòng)中屬于這種“例外”的是

A. 肝細(xì)胞吸收組織液中的氧氣 B. 線粒體中的[H]與02結(jié)合

C. T細(xì)胞合成并釋放淋巴因子 D. 興奮的傳導(dǎo)和傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)中期，英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文著有《物種起源》，提出了相對(duì)論。( )

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物的一片葉子在條件改變前后吸收C02和釋放02的有關(guān)曲線，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 光照強(qiáng)度的變化也可以影響暗反應(yīng)的速率

B. 強(qiáng)光開(kāi)始照射后，短時(shí)間內(nèi)發(fā)生光合作用的葉肉細(xì)胞葉綠體中C3和C5的含量分別是減少和增加

C. 據(jù)實(shí)線AB段變化可推測(cè)，強(qiáng)光照射產(chǎn)生的ATP和[H]除滿足還原C3需要外還有剩余

D. B點(diǎn)以后該片葉子的光合作用速率等于呼吸作用速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1、2為實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A. 圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果A、B都不彎曲，但原因不相同

B. 圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲

C. 圖3莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

D. 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用，而圖3則能說(shuō)明生長(zhǎng)素具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符合種群概念的是（ ）

A. 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)中的全部青菜 B. 一塊稻田里的全部植物

C. 一個(gè)池塘內(nèi)的各種魚的總數(shù) D. 一塊農(nóng)田里的全部黑線倉(cāng)鼠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，分析有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題。

材料1.某些動(dòng)物在不同季節(jié)中數(shù)量差異很大:春季繁殖，夏季數(shù)量增加, 到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季.由殘存的少量個(gè)體繁殖，再使數(shù)量增多。由此形成一個(gè)如瓶頸樣的模式(見(jiàn)圖)。

（1）在圖示的三年間，第一年夏季●基因的頻率為2%，第二年夏季●基因的頻率為3%.第三年夏季●基因的頻率為0%，該生物種群是否發(fā)生進(jìn)化? ________，理由是_________________。

（2）使用農(nóng)藥防治害蟲，保留了突變出的抗藥性基因的個(gè)體。其實(shí)質(zhì)是依賴_______的選擇作用，提高該害蟲種群中______________的頻率。而經(jīng)過(guò)越冬的瓶頸樣模式，抗藥性個(gè)體不耐寒冷而死亡，導(dǎo)致下一年該害蟲種群中抗藥性基因頻率又下降。抗藥性基因的出現(xiàn)，對(duì)該害蟲來(lái)說(shuō)是____________ (有利/有害/取決于環(huán)境的變化)。

材料2.圖中地雀A與B可以交配并產(chǎn)生可育后代，地雀C與A,B之間不能互相交配。

（3）若干年后，島嶼上出現(xiàn)地雀新種C。它的進(jìn)化機(jī)制是:地雀種群本來(lái)就存在著基因頻率的變化；大陸與島嶼不同的環(huán)境引起不同的自然選擇；由于_________（隔離），阻斷兩處種群的基因交流，導(dǎo)致兩處種群的基因頻率向不同的方向變化；當(dāng)基因頻率的變化達(dá)到一定程度時(shí).由于_________的出現(xiàn)，形成新種C。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】祭祖是我國(guó)民間的風(fēng)俗。在一起祭同一祖先的親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的兩位男性，其體細(xì)胞中堿基排列順序最相似的DNA為（ ）

A. 線粒體中的DNA B. 常染色體上DNA

C. Y染色體上DNA D. X染色體上DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種植物的花色受兩對(duì)基因控制，A對(duì)a顯性、B對(duì)b是顯性，且A存在時(shí)，B不表達(dá)。花瓣中含紅色物質(zhì)的花為紅花，含橙色物質(zhì)的花為橙花，只含白色物質(zhì)的花為白花。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）紅花的基因型有____________種；橙花的基因型是________________。

（2）現(xiàn)有白花植株和純合的紅花植株若干，為探究上述兩對(duì)基因遺傳時(shí)是否遵循基因的自由組合定律，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善有關(guān)方法步驟：

①第一步:選取基因型為___________________的白花植株與基因型為______的紅花植株雜交，得到F1。

②第二步：________________，若后代表現(xiàn)型及比例為________________，則A和a與B和b遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律。

（3）為了驗(yàn)證A和a這對(duì)基因遵循基因的分離定律，某實(shí)驗(yàn)小組選擇純合的紅花和白花親本雜交，再讓獲得的F1和白花植株進(jìn)行測(cè)交，如果測(cè)交后代的表現(xiàn)型及其比例為______________，則說(shuō)明A和a這對(duì)基因遺傳時(shí)遵循基因的分離定律。

（4）從上述實(shí)例可以看出，基因通過(guò)控制_____________，進(jìn)而控制生物的性狀。

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