13.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同種細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的差異
B.個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對于生物體是有利的
C.癌變是正常細(xì)胞原癌基因和抑癌基因協(xié)調(diào)表達(dá)的結(jié)果
D.如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的有關(guān)凋亡基因,就可能抑制腫瘤的生長

分析 1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,其實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
2、衰老的細(xì)胞,一小,一大,一多,三少,一小是體積減小,一大是細(xì)胞核體積增大,一多是色素增多,三低是酶的活性降低,物質(zhì)運輸功能降低和新陳代謝速率降低.
3、細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.
4、癌細(xì)胞特征:能夠無限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化、癌細(xì)胞表面糖蛋白減少,容易在體內(nèi)擴(kuò)散,轉(zhuǎn)移.

解答 解:A、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),分化的不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同,形成的mRNA不同,合成的蛋白質(zhì)也不同,A正確;
B、細(xì)胞的衰老屬于正常的生命歷程,對生物體是有利的,B正確;
C、癌變是正常細(xì)胞原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的結(jié)果,C錯誤;
D、癌細(xì)胞的特點之一就是具有無限增殖的特點,也就意味著其凋亡基因被抑制,所以激活其凋亡基因,可以抑制腫瘤的生長.D正確.
故選:C.

點評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識,要求考生掌握細(xì)胞分化的實質(zhì),識記細(xì)胞衰老的意義,識記細(xì)胞凋亡的概念和意義,識記細(xì)胞癌變的根本原因,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.腐乳是我國民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品,味道鮮美,營養(yǎng)豐富,風(fēng)味獨特,易于消化.請回答有關(guān)問題:
(1)在腐乳的制作中,起主要作用的生物是毛霉,它與乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是毛霉有成形的細(xì)胞核.
(2)腐乳含有豐富的氨基酸、甘油、脂肪酸等小分子物質(zhì),與此有關(guān)的物質(zhì)變化有蛋白質(zhì)→多肽→氨基酸,脂肪→甘油、脂肪酸.參與這些物質(zhì)變化的酶有蛋白酶、脂肪酶.
(3)腐乳的制作過程中需加鹽腌制,那么用鹽腌制的目的是鹽能抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì);②加鹽可以析出豆腐的水分,使豆腐塊變硬,在后期制作過程中不會過早酥爛.要控制鹽的用量,因為鹽的濃度過低,不足以抑制微生物生長,可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì);鹽的濃度過高,會影響腐乳的口味.
(4)在腐乳的制作中,鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的.鹵湯中酒的含量應(yīng)控制在12%左右的原因是酒精含量過高,腐乳成熟的時間將會延長;酒精含量過低,不足以抑制微生物生長,可能導(dǎo)致豆腐腐。
(5)豆腐乳的品種很多,風(fēng)味各異,其中紅方腐乳、糟方腐乳和青方腐乳在輔料上的區(qū)別是紅方腐乳因加入紅曲而呈深紅色;糟方腐乳加入酒糟而糟香撲鼻;青方腐乳不加輔料,用豆腐本身滲出的水加鹽腌制而成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.材料一“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫妻的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到囊胚期,再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒.它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會,也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑.
材料二  下面是北京大學(xué)生命科學(xué)院申請的一項專利:
申請專利號03109739.1專利申請日2003.04.14
名稱利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)胰島素的方法公開號1458161
公開日2003.11.26申請(專利權(quán))林忠平
地址北京市北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院搜索 發(fā)明(設(shè)計)人林忠平、倪挺、陳溪、胡武雷
專利摘要本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素,所用的人胰島素基因是依據(jù)植物偏愛密碼子的原則來設(shè)計所含的密碼子,通過人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在C端上加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯序列,避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解.將該基因置于CaMV35S啟動子和果實專一性啟動子2A12的驅(qū)動之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄中表達(dá)人胰島素.
據(jù)上述材料一回答下列問題:
(1)“試管嬰兒”的形成用到那些技術(shù)?體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植.(至少寫兩項),若要得到“同卵雙胞胎”,還需采用的技術(shù)是胚胎分割.
(2)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”,二者在技術(shù)上的區(qū)別是后者必需做植入前胚胎遺傳學(xué) 診斷.
據(jù)上述材料二回答下列問題:
(3)此基因工程中,目的基因是人胰島素基因.將人工合成的DNA片段拼接在一起,所必需的酶是限制酶、DNA連接酶.
(4)該項技術(shù)合成的胰島素可在植物細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中保存,以避免胰島素在植物細(xì)胞中被降解.
(5)用目的基因與農(nóng)桿菌的質(zhì)粒(或Ti質(zhì)粒)結(jié)合構(gòu)建表達(dá)載體.目的基因能否在番茄中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是番茄染色體DNA上是否插入了目的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖表示基因型為AaBb的二倍體生物某細(xì)胞分裂過程中,每條染色體的染色單體數(shù)的變化曲線圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.AB段可發(fā)生蛋白質(zhì)的合成B.BC段某些細(xì)胞的基因型可能為AAbb
C.DE段細(xì)胞可能有四個染色體組D.核膜重建的時間只發(fā)生在DE段

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)代生物技術(shù)廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、農(nóng)牧業(yè)等各個領(lǐng)域.請回答下列有關(guān)問題:
(1)哺乳動物的卵子的發(fā)生是在雌性動物的卵巢內(nèi)完成的.卵原細(xì)胞演變?yōu)槌跫壜涯讣?xì)胞后需經(jīng)過減數(shù)分裂才能變?yōu)槌墒斓穆炎,減數(shù)第一次分裂是在排卵前后完成的,減數(shù)第二次分裂是在精子與卵細(xì)胞結(jié)合過程中完成的.當(dāng)觀察到卵細(xì)胞膜與透明帶之間存在兩個極體時,說明卵子已完成受精.
(2)哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備,是在出生前(胎兒時期)完成的,這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別.
(3)體外受精是對體內(nèi)受精的模擬操作,首先對實驗動物用促性腺激素處理,使其排出更多的卵子,待精子獲能后,精子和卵子可以在獲能液或者專用受精溶液中完成受精.
(4)精卵體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng).培養(yǎng)液的成分比較復(fù)雜,除了一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸、動物血清等物質(zhì).
(5)對于“試管動物”的正確理解是BCF.
A.屬于無性生殖    B.屬于有性生殖    C.體外受精   
D.體內(nèi)受精        E.運用基因工程技術(shù) F.運用細(xì)胞工程技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為人體內(nèi)水分調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)示意圖,圖中①②③④為激素.下列敘述不正確的是( 。
A.下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐、可控制其他激素的分泌
B.血液中③的濃度過低時,①②激素含量增加
C.飲水不足時激素④分泌減少
D.下丘腦對胰島細(xì)胞的控制和垂體細(xì)胞的控制方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)及其應(yīng)用的說法中,正確的是( 。
A.植物體任何部位的活細(xì)胞均可作為組織培養(yǎng)的外植體
B.不同培養(yǎng)階段的培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的比例應(yīng)不同
C.單倍體育種和轉(zhuǎn)基因植物的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可實現(xiàn)某些重要細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于高等動植物細(xì)胞的增殖和分化的敘述中,正確的是(  )
A.細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
C.有性生殖細(xì)胞成熟后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期
D.用秋水仙素處理細(xì)胞群體導(dǎo)致分裂期細(xì)胞比例減少

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•九江校級期末)如圖所示成分可構(gòu)成一個( )

A.食物網(wǎng) B.捕食 C.種間關(guān)系 D.生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案