【題目】對(duì)“”的敘述正確的一項(xiàng)是（ ）

A.ATP水解釋放的能量來自高能磷酸鍵中的化學(xué)能

B.ATP和ADP轉(zhuǎn)化過程中所需的酶均為ATP合成酶

C.ATP合成所需的能量都來自呼吸作用

D.ATP水解在細(xì)胞的各處，而ATP合成只在線粒體和葉綠體中

【答案】A

【解析】

根據(jù)題干信息分析，向右的方程式表示ATP的水解，產(chǎn)生ADP和Pi，并釋放能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)；向左的方程式表示ATP的合成，即ADP、Pi加上能量合成ATP，能量來自于光合作用或呼吸作用；兩個(gè)反應(yīng)需要的酶不同，分別是水解酶和合成酶。

A、ATP水解釋放的能量來自遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵中的化學(xué)能，A正確；

B、根據(jù)以上分析已知，兩個(gè)反應(yīng)需要的酶不同，分別是水解酶和合成酶，B錯(cuò)誤；

C、ATP合成所需的能量可以來自于呼吸作用或光合作用，C錯(cuò)誤；

D、合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)三類生物大分子的組成及功能圖示如下，請(qǐng)回答下列問題

（1）圖1元素X、Y依次是__________________、__________________。

（2）圖1中A的結(jié)構(gòu)通式為__________________；該類物質(zhì)在功能上具有多樣性的直接原因是__________________。

（3）單體C是__________________，若M是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，則與N相比M特有的組成成分是__________________(只答1項(xiàng)不給分)。

（4）圖1中的B是______________，E在水稻的種子中主要是指______________，在動(dòng)物體內(nèi)是指_______________。

（5）圖2所示的核苷酸的名稱是__________________，該核苷酸是組成___________的基本單位，圖3屬于哪種核酸的___________片段。

（6）生物大分子D、E、F都是以_________為骨架，由許多單體連接成的多聚體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物體內(nèi)不同化學(xué)元素組成化合物的示意圖，下列相關(guān)說法不正確的是

A. 若①是大分子化合物，則可能具有物質(zhì)運(yùn)輸功能

B. 若③徹底水解的產(chǎn)物中含有糖類，則該化合物的種類有五種

C. 若②為儲(chǔ)能物質(zhì)，則可以是脂肪、淀粉和糖原

D. 若①③共同構(gòu)成的物質(zhì)能被堿性染料染色，則其只分布在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼色中有白色（不含色素）、紅色和紫色三種，細(xì)胞中紅色色素的合成必需有基因A控制合成的酶催化。若細(xì)胞中基因D控制合成的酶存在時(shí)，紅色色素會(huì)轉(zhuǎn)化為紫色色素，使眼色呈紫色。當(dāng)細(xì)胞中不能形成紅色色素時(shí)，眼色為白色�，F(xiàn)以兩個(gè)純系果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）根據(jù)F1表現(xiàn)型，可以推測等位基因____________位于X染色體上，控制果蠅眼色的兩對(duì)基因遺傳時(shí)遵循____________定律。

（2）F1中紅眼雄果蠅產(chǎn)生的精子的基因組成有____________。F2中紫眼雌果蠅的基因型有____________。

（3）若讓F2中全部紅眼雌果蠅測交，則后代表現(xiàn)型及比例為____________。

（4）若讓F2中全部紫眼雄果蠅與白眼雌果蠅隨機(jī)交配，則后代中白眼雄果蠅所占比例為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種生物（基因型為EeFf）細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體與DNA含量的比值；圖乙表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像；圖丙表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)目。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中AB段產(chǎn)生的原因是___________，CD段發(fā)生于____________時(shí)期。

（2）圖乙中，處于圖甲中BC段的細(xì)胞中是________（填序號(hào)），①所示細(xì)胞分裂時(shí)期的前一時(shí)期，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是____________________________。

（3）圖乙中，含有同源染色體的細(xì)胞是__________（填序號(hào)），對(duì)應(yīng)于圖丙中B的細(xì)胞是____________。

（4）圖乙中，②細(xì)胞的名稱是____________，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_______。

（5）若①細(xì)胞的子細(xì)胞分化為某種功能專一的細(xì)胞，在此過程中不可能發(fā)生的是______

A． DNA序列發(fā)生改變 B．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能發(fā)生改變

C．伴隨著物質(zhì)的合成 D．細(xì)胞數(shù)量增加

（6）如果該生物一次減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了基因組成為Ef的子細(xì)胞則與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)細(xì)胞的基因組成是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題。

被測物質(zhì)

鉀離子

氯離子

海水

0.01 mol/L

0.50 mol/L

細(xì)胞液

0.59 mol/L

0.04 mol/L

（1）圖中1是____________________，2是_____________________。

（2）圖中1在細(xì)胞膜中作為_________________，2在鉀離子、氯離子通過該植物細(xì)胞膜時(shí)作為________。

（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細(xì)胞從海水中吸收_______離子并向海水排出__________離子。由此可見，植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過具有________________________性。

（4）鉀離子和氯離子通過細(xì)胞膜的方式是_____________________。

（5）細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的___________的種類和_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. A→B過程中用到的原材料有4種，加入的引物有2種

B. A→B過程利用了DNA復(fù)制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶

C. B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞

D. B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員將分離得到的葉綠體懸液置于適宜強(qiáng)度的光照下，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)懸液中有氧氣產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.用差速離心法分離葉綠體并置于清水中，從而獲得葉綠體懸液

B.離體的葉綠體在光照下產(chǎn)生氧氣的過程需要消耗ATP

C.氧氣在葉綠體基粒的薄膜上產(chǎn)生，自由擴(kuò)散到葉綠體外

D.葉綠體不能吸收自然光中的綠光并轉(zhuǎn)換光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，圖1是某綠色植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中字母和數(shù)字均表示結(jié)構(gòu)；圖2是該植物葉肉細(xì)胞以葡萄糖為底物進(jìn)行有氧呼吸的過程圖，其中數(shù)字表示物質(zhì)或能量。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

注：盡可能用圖中的字母或數(shù)字回答問題。

（1）在圖1a、b、c中，含有遺傳物質(zhì)的是_______；能夠產(chǎn)生ATP的是_______；如果b內(nèi)的代謝速率大于a，則該細(xì)胞會(huì)_______（填“釋放”或“吸收”）圖2中的物質(zhì)6。

（2）圖2中的1→2的反應(yīng)發(fā)生在圖1中的_______中，如果此時(shí)沒有氧氣存在，則其細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物一定會(huì)有圖2中的中________；圖中產(chǎn)生ATP最多的反應(yīng)發(fā)生在圖1中的________處。

（3）如果突然停止光照，則會(huì)直接影響圖1中b結(jié)構(gòu)________上發(fā)生的反應(yīng)，進(jìn)而導(dǎo)致b結(jié)構(gòu)________中C3含量________。

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