下列有關糖蛋白的敘述,錯誤的是( )

A.糖蛋白的構成元素中至少含有C、H、O、N元素

B.生物之間存在生殖隔離的物質基礎是細胞膜上糖蛋白的不同

C.依據(jù)細胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細胞膜的內(nèi)側和外側

D.癌細胞表面糖蛋白較多,導致黏著性降低,故易擴散和轉移

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示胰液分泌調節(jié)的部分過程.請回答下列問題:

(1)促胰液素的分泌和神經(jīng)遞質的釋放都是通過胞吐方式進行的.
(2)圖中反射孤的效應器為傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺.這些途徑表明機體是通過神經(jīng)--體液調節(jié)方式調節(jié)胰液的分泌.
(3)胰腺也能分泌激素.胰高血糖素的作用是促進糖原分解,并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動態(tài)平衡的原因是激素-經(jīng)靶細胞接受并引起作用后就被滅活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關化合物、細胞結構及功能的敘述,不正確的是( 。
A.C、H、O、N、P 是 ATP、磷脂分子、RNA 共有的化學元素
B.藍藻、酵母菌、水綿、大腸桿菌的遺傳物質中都含有脫氧核糖
C.脂質分子中氫的含量少于糖類,而氧的含量比糖更多
D.細胞核、線粒體、葉綠體以及核糖體中均可發(fā)生堿基互補配對

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體內(nèi)的多數(shù)細胞會經(jīng)歷未分化、分化、衰老和凋亡這幾個階段,下列關于細胞生命歷程的敘述正確的是( )

A.生物體內(nèi)只有連續(xù)增殖的細胞才有細胞周期,比如人的神經(jīng)細胞和肌肉細胞

B.同一生物體內(nèi)不同細胞的形態(tài)、結構和功能不同的根本原因是不同細胞中mRNA不同

C.衰老細胞的細胞核會變小,酶活性會降低,代謝會減弱

D.細胞的衰老和凋亡同細胞癌變一樣對生物個體不利

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列能夠證明某種酶的化學本質是RNA的實驗設計組合是( )

組別

實驗處理

待測酶液+吡羅紅染液→是否呈現(xiàn)紅色

待測酶液+雙縮脲試劑→是否出現(xiàn)紫色

已知RNA溶液+吡羅紅染液→出現(xiàn)紅色

已知蛋白液+雙縮脲試劑→紫色反應

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則( )

A.實驗后,a組液泡中的溶質濃度比b組的高

B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的

C.a(chǎn)組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol•L﹣1之間

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察植物細胞的質壁分離和復原的過程中,某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位的溶液濃度,由此可以推斷( )

A.可能a>b,細胞滲透吸水

B.可能a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡

C.可能a<b,細胞滲透失水

D.上述三種情況都有可能

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,一個分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉變成一個分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)下列分析正確的是( )

A.胰島素分子具有50個肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水

B.胰島素分子至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

C.沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性的喪失

D.理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中屬于真核生物的一組是( )

①病毒②根霉③細菌④草履蟲 ⑤藍藻 ⑥酵母菌⑦變形蟲.

A.①②⑥ B.③⑤ C.③⑤⑦ D.②④⑥⑦

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