18．如圖所示細胞的染色體中，可以互稱為同源染色體的是（　�。�
A．a 與 b、a 與 cB．b 與 c、c 與 dC．a 與 c、b 與 dD．a 與 d、b 與 c

分析 同源染色體是指配對的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方．同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會，所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：細胞中a和d大小相同，一黑一白；b和c大小相同，一黑一白，所以a和d為同源染色體，b和c為同源染色體．
故選：D．

點評 本題考查同源染色體的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時的兩套實驗裝置圖，下列分析不合理的是（　�。�
A．為檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶
B．實驗中酵母菌培養(yǎng)液在加入前先要煮沸再冷卻，煮沸的主要目的是去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C．實驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測D瓶中物質(zhì)會出現(xiàn)灰綠色
D．C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚藍水溶液，可觀察到水溶液由黃變綠再變藍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．身高正常的雙親產(chǎn)下一頭矮生雄性牛犢，以下對矮生原因的解釋不合理的是（　　）
A．雄犢營養(yǎng)不良B．雄犢體細胞內(nèi)含有Y染色體
C．發(fā)生了基因突變D．雙親都是矮生基因的攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．胚胎移植技術目前主要應用于（　�。�
A．解決瀕危動物的保護問題B．治療某些遺傳病
C．提高雌性優(yōu)良個體的繁殖力D．提高動物的抗病能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關實驗材料替代的敘述，錯誤的是（　�。�
A．無雙縮脲試劑，用配制斐林試劑的材料進行處理也能檢測蛋白質(zhì)
B．無雞血細胞，用香蕉、洗滌劑、食鹽等也能提取DNA
C．無葡萄糖，也可用果糖或淀粉進行還原糖的檢測
D．無紫色洋蔥表皮細胞，用根毛細胞也能做質(zhì)壁分離實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．引起鐮刀型細胞貧血癥的直接原因和根本原因分別是（　　）
A．氨基酸種類的改變、染色體變異B．氨基酸數(shù)量的改變、基因重組
C．氨基酸種類的改變、基因突變D．氨基酸數(shù)量的改變、基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．動物細胞培養(yǎng)技術依據(jù)的原理是動物細胞的全能性
B．需用胰蛋白酶或胃蛋白酶將動物組織分散成單個細胞
C．動物細胞培養(yǎng)過程中通常具有貼壁生長和接觸抑制的特點
D．10-50代以內(nèi)傳代培養(yǎng)的動物細胞均能保持正常的二倍體核型

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西南寧一中高三模擬聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于種群的出生率和死亡率的敘述，正確的是

A.依據(jù)年齡組成可預測出生率與死亡率的關系

B.出生率和死亡率只與生物的繁殖能力有關

C.出生率與死亡率的差值的變化不會影響種群數(shù)量的變化

D.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅蘭州第一中學高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將若干長勢良好的葡萄幼苗置于密閉的恒溫箱中，并控制每天8：00~24：00為光照培養(yǎng)階段，0：00~8：00為黑暗培養(yǎng)階段，其他條件適宜。測量一天內(nèi)恒溫箱中CO2濃度的變化，結果如下表所示，請分析回答下列問題。

（1）光照培養(yǎng)階段CO2濃度下降的原因是 ，在葉肉細胞中利用CO2的具體部位是 。

（2）12：00~24：00時間段，幼苗有機物的積累量為 ，據(jù)此分析農(nóng)業(yè)上為提高大棚作物產(chǎn)量應采取的措施是 。

（3）8：00~24：00時間段幼苗細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是 ，24:00停止光照，短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中C3含量的變化是 。

（4）整個黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是 ，影響該階段呼吸速率變化的主要因素是 。

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