7.下表是植物組織培養(yǎng)時(shí),相關(guān)激素的使用情況及實(shí)驗(yàn)結(jié)果.回答以下問題.
激素使用情況實(shí)驗(yàn)結(jié)果
先使用激素a,后使用激素b有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化
先使用激素b,后使用激素a細(xì)胞既分裂也分化
同時(shí)使用,且比例適中促進(jìn)愈傷組織的形成
同時(shí)使用,且激素a用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成
同時(shí)使用,且激素b用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成
(1)在植物的個(gè)體發(fā)育過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上都會(huì)出現(xiàn)穩(wěn)定性的差異,形成這些差異的過程叫做細(xì)胞分化.
(2)菊花組織培養(yǎng)中一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝.
(3)通過表格可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)a和b同時(shí)使用時(shí),兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向.
(4)植物組織培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培.
(5)在培養(yǎng)過程中最好放在無菌箱中培養(yǎng),培養(yǎng)期間應(yīng)定期消毒.
(6)一般來說,容易進(jìn)行無性生殖的植物,也容易進(jìn)行植物組織培養(yǎng).

分析 1、在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,需要的條件:①消毒滅菌;②一定濃度的植物激素;③適宜的溫度;④充足的養(yǎng)料.植物組織培養(yǎng)中植物激素使用:物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長素和細(xì)胞分裂素;同時(shí)使用生長素和細(xì)胞分裂素時(shí),兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向;先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,細(xì)胞既分裂也分化.消毒和滅菌:外植體可以用酒精消毒;操作前手需用酒精消毒;培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌.
2、細(xì)胞分裂素和生長素的使用順序不同,培養(yǎng)的結(jié)果不同.先使用生長素,再使用細(xì)胞分裂素,有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化;先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,細(xì)胞既分裂又分化;兩者同時(shí)使用,細(xì)胞分化頻率提高.
3、生長素和細(xì)胞分裂素的使用比例不同,培養(yǎng)的結(jié)果不同.生長素和細(xì)胞分裂素的比值高時(shí),有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時(shí),有利于芽的分化、抑制根的形成;比值適中時(shí),促進(jìn)愈傷組織的生長.

解答 解:(1)細(xì)胞分化是指來源相同的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上都會(huì)出現(xiàn)穩(wěn)定性的差異的過程.
(2)在以快速繁殖為主要目的時(shí),菊花未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝是最為常用的外植體,因?yàn)樵撎幖?xì)胞分裂能力強(qiáng)、分化程度低,全能性容易表達(dá).
(3)從表中信息可知,不同激素的使用順序和用量比例都會(huì)影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向.
(4)植物組織培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培.
(5)為了防止雜菌污染,因此接種后的錐形瓶最好放在無菌箱中培養(yǎng).培養(yǎng)期間應(yīng)注意事項(xiàng)主要有:定期消毒、控制好培養(yǎng)溫度,并每日給予適當(dāng)時(shí)間光照.
(6)植物組織培養(yǎng)技術(shù)是無性繁殖,因此,一般來說,容易進(jìn)行無性生殖的植物,容易進(jìn)行培養(yǎng).
故答案為:
(1)細(xì)胞分化 
(2)未開花 
(3)用量的比例
(4)制備MS固體培養(yǎng)基  外植體消毒  接種  
(5)消毒 
(6)無性生殖

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程、條件及應(yīng)用,重點(diǎn)掌握植物組織培養(yǎng)過程中植物激素的使用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( 。
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.將胰島細(xì)胞形成的胰島素,分泌到胰島細(xì)胞外
C.細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾
D.作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示了細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③.(填標(biāo)號(hào))體內(nèi)大多數(shù)細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境③.(填標(biāo)號(hào))
(2)②中的葡萄糖至少需要經(jīng)過5層磷脂雙分子層才能被①利用.
(3)一般情況下,內(nèi)環(huán)境各液體中含蛋白質(zhì)最多的是血漿(填文字).
(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)所必須的,它的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
(5)正常人②內(nèi)的pH通常維持在7.35-7.45之間.
(6)用箭頭、文字表示內(nèi)環(huán)境各成分之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.單克隆抗體可用于疾病診斷和治療,制備H7N9病毒單克隆抗體的流程如圖:

(1)過程③常用的方法是顯微注射.
(2)向小鼠體內(nèi)注射抗原蛋白,使小鼠產(chǎn)生體液免疫.從小鼠體內(nèi)分離的細(xì)胞I是B細(xì)胞(或漿細(xì)胞或已免疫的B細(xì)胞),細(xì)胞II應(yīng)具有的特點(diǎn)是既能無限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(3)體外培養(yǎng)細(xì)胞II,首先應(yīng)保證其處于無菌、無毒的環(huán)境,其次需要提供充足的營養(yǎng)和適宜的溫度,通常需加入血清、血漿等天然成分;為了保證氣體環(huán)境,培養(yǎng)箱中的氣體組成為95%空氣加5%CO2
(4)細(xì)胞融合后需在選擇性(HAT)培養(yǎng)基篩選出細(xì)胞II,然后對(duì)細(xì)胞II還需進(jìn)行的操作是克隆化培養(yǎng)和抗體檢測.
(5)若要預(yù)防H7N9禽流感,可用圖中的H7N9抗原蛋白作為疫苗.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì),下列是關(guān)于分離土壤中能夠分解纖維素的微生物的相關(guān)問題,請(qǐng)回答:
(1)某些微生物能分解纖維素,因?yàn)樗鼈兡墚a(chǎn)生纖維素酶,纖維素酶至少包括三種組分,C1酶、CX 酶和葡萄糖苷酶.
(2)篩選纖維素分解菌時(shí),應(yīng)先將從土壤中獲得的微生物,在以纖維素為唯一碳源的液體(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基上進(jìn)行選擇培養(yǎng),選擇培養(yǎng)的目的是增加纖維素分解菌的濃度.
(3)剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng). 研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(見圖). 圖中降解圈大小與纖維素酶的量和活性 有關(guān). 圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是①(填圖中序號(hào)).
(4)為了確定是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn).纖維素酶的測定方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.以下生物工程中相關(guān)工具的敘述中,不正確的是( 。
A.限制酶可用于獲取目的基因
B.質(zhì)粒改造后可用作基因工程的載體
C.DNA聚合酶可用于目的基因與運(yùn)載體連接
D.質(zhì)粒上基因的表達(dá)遵循中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.肌肉蛋白和血紅蛋白都是蛋白質(zhì),但他們的功能各不相同,原因是(  )
A.它們的組成元素不同
B.它們的相對(duì)分子質(zhì)量不同
C.它們的分布部位不同
D.它們所含的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序及空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.組成酶的單體是氨基酸或脫氧核苷酸
B.冬季,人體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低
C.底物充足,其他條件適宜,酶促反應(yīng)速率與酶的濃度成正相關(guān)
D.酶通過提供能量或降低活化能來提高反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物的基因型為AaBB,通過下列技術(shù)可以分別將其轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷闹参铮孩貯ABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。則以下排列正確的是( )

A.誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合

B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D.多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案