2．纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)，下列是關(guān)于分離土壤中能夠分解纖維素的微生物的相關(guān)問題，請回答：
（1）某些微生物能分解纖維素，因為它們能產(chǎn)生纖維素酶，纖維素酶至少包括三種組分，C1酶、CX 酶和葡萄糖苷酶．
（2）篩選纖維素分解菌時，應(yīng)先將從土壤中獲得的微生物，在以纖維素為唯一碳源的液體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基上進(jìn)行選擇培養(yǎng)，選擇培養(yǎng)的目的是增加纖維素分解菌的濃度．
（3）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)． 研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落（見圖）． 圖中降解圈大小與纖維素酶的量和活性 有關(guān)． 圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是①（填圖中序號）．
（4）為了確定是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗．纖維素酶的測定方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測定．

分析 纖維素的單體是葡萄糖，纖維素酶能夠?qū)⒗w維素范圍葡萄糖．纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶．纖維素分解菌可以用剛果紅染液進(jìn)行鑒別，能夠產(chǎn)生透明圈的菌落就是纖維素分解菌．

解答 解：（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶．
（2）將樣品稀釋涂布到鑒別培養(yǎng)基之前，可通過選擇培養(yǎng)增加纖維素分解菌的濃度，以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物．
（3）有透明降解圈說明纖維素被纖維素酶催化降解，則降解圈大小與纖維素酶的量與活性有關(guān)．降解圈越大，說明降解纖維素能力最強(qiáng)，由圖可知，①菌落周圍的降解圈最大，說明降解纖維素能力最強(qiáng)．
（4）纖維素酶的測定方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測定．
故答案為：
（1）葡萄糖苷酶
（2）液體  增加纖維素分解菌的濃度
（3）量和活性    ①
（4）葡萄糖

點評 本題主要考查纖維素分解菌的相關(guān)知識，意在強(qiáng)化學(xué)生對纖維素分解菌的相關(guān)知識點的識記與理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是（　　）
A．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的
C．能夠催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶
D．酶的催化效率高是因為其降低活化能的效果顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．利用B淋巴細(xì)胞雜交瘤技術(shù)制備出單克隆抗體的流程如圖所示．請根據(jù)圖回答問題：

（1）通過過程①得到的B淋巴細(xì)胞在從小鼠體內(nèi)分離出之前，需對小鼠注射相應(yīng)抗原．
（2）過程②誘導(dǎo)融合運用的原理是細(xì)胞膜的流動性．
（3）過程③至少需要通過2次篩選和克隆培養(yǎng)，其中第一次篩選的目的是獲得雜交瘤細(xì)胞．圖中X細(xì)胞具有既能無限增殖，又能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞的特點．單克隆抗體的特點是特異性強(qiáng)，靈敏度高，可大量制備．
（4）經(jīng)過篩選和克隆化培養(yǎng)得到雜交瘤細(xì)胞后，一般采用體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)兩種方式進(jìn)行培養(yǎng)，動物細(xì)胞的體外培養(yǎng)對環(huán)境條件的要求比較高，如培養(yǎng)液需適宜的溫度、pH、無菌無毒、營養(yǎng)等．（答出兩項即可）
（5）從圖中可以看出，單克隆抗體的制備過程運用了細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)等動物細(xì)胞工程技術(shù)．
（6）“生物導(dǎo)彈”之所以具導(dǎo)向，是因為特定抗原和抗體發(fā)生特異性結(jié)合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于克隆技術(shù)的是（　�。�
A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用馬鈴薯的芽繁殖馬鈴薯
B．小麥的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
C．將一小塊胡蘿卜經(jīng)組織培養(yǎng)，發(fā)育成完整的胡蘿卜植株
D．人的DNA片段植入細(xì)菌體內(nèi)后獲得大量人的DNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在運動或舉重項目中，某運動員腰部受傷，造成右側(cè)下肢運動障礙，但有感覺．該病人受損傷的部位可能是反射弧的（　�。�
①感受器    ②傳入神經(jīng)  ③神經(jīng)中樞   ④傳出神經(jīng)  ⑤效應(yīng)器．
A．②④B．③④C．①②D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下表是植物組織培養(yǎng)時，相關(guān)激素的使用情況及實驗結(jié)果．回答以下問題．
激素使用情況實驗結(jié)果
先使用激素a，后使用激素b有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化
先使用激素b，后使用激素a細(xì)胞既分裂也分化
同時使用，且比例適中促進(jìn)愈傷組織的形成
同時使用，且激素a用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成
同時使用，且激素b用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成
（1）在植物的個體發(fā)育過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上都會出現(xiàn)穩(wěn)定性的差異，形成這些差異的過程叫做細(xì)胞分化．
（2）菊花組織培養(yǎng)中一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝．
（3）通過表格可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)a和b同時使用時，兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向．
（4）植物組織培養(yǎng)的實驗操作步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培．
（5）在培養(yǎng)過程中最好放在無菌箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)期間應(yīng)定期消毒．
（6）一般來說，容易進(jìn)行無性生殖的植物，也容易進(jìn)行植物組織培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散最快的色素名稱及其顏色是（　�。�
A．葉綠素a，藍(lán)綠色B．葉綠素b，黃綠色C．葉黃素，黃色D．胡蘿卜素，橙黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．假設(shè)一個雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%，用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體．下列敘述不正確的是（　　）
A．該過程至少需要3×105個胞嘧啶脫氧核苷酸
B．該DNA分子中基因發(fā)生突變，其控制的性狀不一定發(fā)生改變
C．含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1：99
D．含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1：49

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實驗步驟中，不需要的是（ ）

A、用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞

B、用選擇培養(yǎng)基篩法導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞

C、用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生質(zhì)體融合

D、用適當(dāng)比例的生長素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊答案