【題目】已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀(用 A、a表示顯性和隱性基因);圓眼與棒眼是一對相對性狀(用B、b表示顯性和隱性基因)。一個處于平衡狀態(tài)的果蠅群體中,已知基因a的頻率是,實驗小組從該群體中選取兩只果蠅作親代進行雜交實驗,子代果蠅的表現(xiàn)型及比例如圖所示。請回答:
(1)親代中雌果蠅的基因型是_____________。
(2)若用子代中的1只長翅果蠅與環(huán)境中的1只長翅果蠅雜交,產生殘翅果蠅的概率是_______。
(3)在某條件下進行實驗,子一代某些雌果蠅個體不能正常發(fā)育存活,結果子一代長翅圓眼的雌果蠅比例變?yōu)?/span>,其他雌雄果蠅的表現(xiàn)型和比例均相同。
①預測不能正常發(fā)育存活的個體基因型可能是_____________。
②針對此推測進一步作出驗證:用純合長翅圓眼雄果蠅與基因型為__________的雌果蠅雜交,將子代在上述條件下進行培養(yǎng),若子代中有雌果蠅,則基因型為___________的個體不能正常發(fā)育存活,若子代中無雌果蠅,則基因型為_____________的個體不能正常發(fā)育存活。
【答案】 AaXBXb 1/18 AAXBXb或AAXBXB AAXbXb AAXBXB AAXBXb
【解析】
據題文描述和分析圖示信息可知,本題以果蠅為背景材料,考查學生對遺傳學知識的掌握情況,涉及到基因的分離定律、自由組合定律和伴性遺傳等相關知識。
(1) 分析柱形圖可知:在子代中,無論雌雄,長翅∶殘翅均為3∶1,與性別無關聯(lián),說明控制果蠅翅的長短的基因位于常染色體上,且長翅為顯性性狀,雙親的基因組成均為Aa;在子代的雄果蠅中,圓眼∶棒眼=1∶1,雌果蠅均為圓眼,與性別相關聯(lián),說明控制眼型的基因位于X染色體上,且圓眼為顯性性狀,雙親的基因組成分別為XBXb、XBY。綜上分析,在親代中,雌果蠅的基因型是AaXBXb,雄果蠅的基因型是AaXBY。
(2) 一個處于平衡狀態(tài)的果蠅群體中,已知基因a的頻率是1/5,則A的頻率是4/5,長翅個體的基因型及其比例為AA∶Aa=4/5×4/5∶2×4/5×1/5=2∶1,即環(huán)境中的1只長翅果蠅的基因型為Aa的概率為1/3。結合對(1)的分析可推知:子代中的1只長翅果蠅的基因型為Aa的概率為2/3,該只長翅果蠅與環(huán)境中的1只長翅果蠅雜交,產生殘翅果蠅的概率是1/3×2/3×1/4aa=1/18。
(3) ①由親代的基因型為AaXBXb和AaXBY可推知,理論上在F1的雌果蠅中,長翅圓眼比例為3/4(1/4AA+2/4Aa)×(1/2XBXb+1/2XBXb)=3/4=6/8,而實際比例是5/8,據此可預測不能正常發(fā)育存活的個體基因型可能是AAXBXb或AAXBXB。
②為了驗證①的推測,可用純合的圓眼長翅雄果蠅(AAXBY)與基因型為AAXbXb的純合的棒眼長翅雌果蠅進行雜交,理論上子代的基因型為AAXBXb、AAXbY。將子代在特定的實驗環(huán)境中培養(yǎng),若子代中有雌果蠅,則該雌果蠅的基因型為AAXBXb,說明基因型為AAXBXB的個體不能正常發(fā)育存活;若子代中無雌果蠅,則說明基因型為AAXBXb的個體不能正常發(fā)育存活。
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【題目】如下圖所示,某種植物的花色(白色、藍色、紫色)由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制。下列說法不正確的是( )
A. 該植物中能開紫花的植株的基因型有4種
B. 植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中1/2為藍花植株,1/2為紫花植株
C. 植株DDrr與植株ddRr雜交,其后代全自交,白色植株占5/32
D. 植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是1/6
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【題目】歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原,對袋鼠等本地生物造成極大威脅。據圖回答下列問題:
(1)0(起始年)→a年,歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)(λ)增長。若起始年種群數(shù)量為24只,則a年種群數(shù)量Na=_______;若不加以防治,將導致該草原生態(tài)系統(tǒng)的____________銳減。
(2)a年引入狐貍防治兔災,用此方法控制有害動物屬于________防治。
(3)c年控制狐貍數(shù)量,并引入僅對歐洲兔致命的黏液瘤病毒后,草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是___________。
(4)如果要調查這一草原中該袋鼠的種群密度,常用的調查方法是__________________________。
(5)在該草原中,能量沿食物鏈流動時,所具有的兩個特點是_____________________。
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【題目】下圖為DNA、蛋白質與性狀的關系示意圖,有關說法正確的是( )
A. ①過程與DNA復制的共同點,都是以DNA單鏈為模板,在DNA聚合酶的作用下進行
B. ②過程中需要多種tRNA,不同tRNA所轉運的氨基酸一定不同
C. DNA上某個基因發(fā)生了基因突變,一定會導致蛋白質結構的改變
D. 人的白化病是通過蛋白質間接表現(xiàn),囊性纖維病是通過蛋白質直接表現(xiàn)
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【題目】回答下列病毒的遺傳學問題:
(1)為研究某病毒的致病過程,在實驗室中做了如圖所示的模擬實驗。
①從病毒中分離得到物質A,已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質A加入試管甲中,反應后得到產物X。經測定產物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—,則試管甲中模擬的是________過程。
②將提純的產物X加入試管乙,反應后得到產物Y。產物Y是能與核糖體結合的單鏈大分子,則產物Y是________。
③將提純的產物Y加入試管丙中,反應后得到產物Z。產物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產物Z是________。
(2)若該病毒感染了小鼠上皮細胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自________。若該病毒除感染小鼠外,還能感染其他哺乳動物,則說明所有生物共用一套________。該病毒遺傳信息的傳遞過程為________。
(3)如圖表示三種病毒合成自身蛋白質和核酸的過程。
①更容易發(fā)生突變的是病毒________,原因是_______________。
②7過程需要的原料是________,需要的酶是______。
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【題目】將記錄儀的兩個電極分別放置在神經纖維膜外的a、c兩點,c點所在部位的膜已被損傷,其余部位均正常。下圖是刺激前后的電位變化,下列說法正確的是
A. 興奮的產生與膜對Na+的通透性改變有關
B. 被損傷部位c點的膜外電位為負電位
C. 興奮傳到b點時記錄儀的指針將向左側偏轉
D. 結果表明興奮在神經纖維上以電信號形式傳導
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【題目】某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置,進行如下實驗,從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球,記錄組合情況,重復多次實驗后,結果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比例接近1∶1∶1∶1。以下關于該實驗的說法正確的是
A. 甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官
B. 小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類
C. 該實驗模擬的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合
D. 每個容器中兩種小球的數(shù)量需相等,但甲、乙兩個容器中小球的總數(shù)可以不同
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【題目】登革熱病毒入侵人體后,人體主要的免疫反應如下圖所示。
(1)登革熱病毒入侵后,部分B細胞活化為相應的漿細胞并產生特定抗體。B細胞活化為漿細胞,一般需要什么條件?
___________________________________________________________________________。
(2)受病毒刺激而產生的M抗體對患者的康復是否有利?試結合上圖進行簡要說明。
___________________________________________________________________________。
(3)患者初次感染時,14天后可以在體內檢測到G抗體,再次感染時第2天就能檢測到G抗體。請簡要解釋再次感染時G抗體迅速出現(xiàn)的原因。
___________________________________________________________________________。
(4)上圖顯示了登革熱患者康復主要依靠哪種免疫?
___________________________________________________________________________。
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【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜屬于哪種類型,研究者應用赤霉素和生長素溶液進行了相關實驗,結果如下圖所示。請據圖分析并回答:
(1)赤霉素對正常南瓜莖有___________作用,而對_____________幾乎無作用。
(2)生長素的生理作用具有_______________的特點。
(3)南瓜莖對_____________更敏感(“生長素”或“赤霉素”)。
(4)噴施赤霉素或生長素________(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的莖恢復至正常,由此可推測:該矮生南瓜不屬于___________突變體。
(5)從圖顯示的結果看,兩種南瓜莖中赤霉素和生長素的含量___________,該結果____________(填“支持”或“不支持”)上述推測。
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