【題目】野生型大腸桿菌通過一系列的生化反應合成生長所必需的各種物質,從而能在基本培養(yǎng)基上生長,但如果發(fā)生基因突變,導致生化反應的某一步驟不能進行,而致使某些必需物質不能合成,它就無法在基本培養(yǎng)基上生長。某科學家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后,得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體,向基本培養(yǎng)基中分別加入A、B、C、D、E五種物質(其中E是基本培養(yǎng)基已有的成分),這4種突變體和野生型共5個品系的生長情況如下表。

注:“+”表示只加入該物質后,大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長;“-”表示只加入該物質后,大腸桿菌不能在基本培養(yǎng)基上生長。

分析并回答下列問題:

(1)為什么某個基因發(fā)生了突變,就會導致生化反應的某一步驟不能進行?__________。由此可說明,基因可以通過控制___________來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀。

(2)上述實驗結果說明品系__________是野生型,理由是___________________。

(3)根據(jù)實驗結果,野生型大腸桿菌體內A、B、C、D、E五種物質合成的先后順序是:________ (用字母和箭頭表示)。

(4)運用所學知識寫出兩種利用突變體獲得野生型大腸桿菌的方法:①_______________;___________________這兩種方法的原理分別是______________。

【答案】基因突變導致不能合成某生化反應所需要的酶 酶的合成 3 該品系能在基本培養(yǎng)基中正常生長(或向基本培養(yǎng)基加入A、B、C、D、E中的任何一種物質,品系3都能正常生長) E→A→C→B→D 將不同突變體混合培養(yǎng),通過細菌轉化使突變體恢復為野生型 通過基因工程(或轉基因)技術使突變體恢復為野生型(或對突變體進行誘變處理,使其恢復為野生型 基因重組、基因重組(或基因突變)

【解析】

本題以表格信息為情境,考查學生對基因突變、基因控制生物性狀的途徑等相關知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。

(1)細胞代謝離不開酶的催化作用。依題意可知:發(fā)生基因突變后,導致不能合成某生化反應所需要的酶,致使與之有關的生化反應的某一步驟不能進行,由此可說明,基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀。

(2) 野生型大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長,E是基本培養(yǎng)基已有的成分,據(jù)此分析表中信息可知,品系3能在基本培養(yǎng)基中正常生長(或向基本培養(yǎng)基加入A、B、C、D、E中的任何一種物質,品系3都能正常生長),由此說明:品系3是野生型。

(3) 在一系列連鎖反應的代謝途徑中,越是控制最后生成的物質的基因發(fā)生突變,對菌體生長的影響就越。ɑ蚴棺疃鄶(shù)目的突變體生長),越是控制最先生成的物質的基因發(fā)生突變,對菌體生長的影響就越大(或使最少數(shù)目的突變體生長),據(jù)此分析表中信息可推知,野生型大腸桿菌體內五種物質合成的先后順序是:E→A→C→B→D。

(4) 利用突變體獲得野生型大腸桿菌,其方法有①運用基因重組的原理,將不同突變體混合培養(yǎng),通過細菌轉化使突變體恢復為野生型。②運用基因重組的原理,通過基因工程(或轉基因)技術,使突變體恢復為野生型(或對突變體進行誘變處理,使其恢復為野生型)。

練習冊系列答案
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【題目】下列對果膠酶的作用的敘述中,錯誤的是(
A.果膠酶是一種催化劑,可以改變反應速度
B.在果汁中加入果膠酶后可使果汁變得澄清
C.果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸
D.果膠酶能瓦解植物的細胞壁及胞間層

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【題目】為研究R型肺炎雙球菌轉化為S型肺炎雙球菌的轉化物質是DNA還是蛋白質,進行了肺炎雙球菌體外轉化實驗,其基本過程如圖所示:

下列敘述正確的是

A. 甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落,推測加熱不會破壞轉化物質的活性

B. 乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落,推測轉化物質是蛋白質

C. 丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落,推測轉化物質是DNA

D. 該實驗能證明肺炎雙球菌的主要遺傳物質是DNA

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【題目】某動物一對染色體上部分基因及其位置如圖所示,該動物通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的若干精細胞中,出現(xiàn)了以下6種異常精子。

下列相關敘述正確的是

A. 1和6屬于同一變異類型,發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期

B. 2、4、5同屬于染色體結構變異,都一定發(fā)生了染色體片段斷裂

C. 3發(fā)生的變異一般不改變堿基序列,是變異的根本來源

D. 以上6種異常精子的形成都與同源染色體的交叉互換有關

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【題目】20世紀50年代,科學家受達爾文進化思想的啟發(fā),廣泛開展了人工動植物育種的研究,通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這一過程人們形象地稱為“人工進化”。

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(2)我國科學家通過航天搭載種子或塊莖進行蔬菜作物的育種,用空間輻射等因素創(chuàng)造變異,這種變異類型可能屬于___、___。與誘變育種方法相比,DNA重組技術最大的特點是____。

(3)若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交,選育抗病矮稈品種,其依據(jù)的遺傳學原理是___。假設該植物具有3對同源染色體,用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,其單倍體細胞中的染色體(遺傳物質)完全來自父本的概率為_____。

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B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機結合

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