分析 解答本題的關(guān)鍵是掌握影響光合作用速率的環(huán)境因素,能緊扣題干中關(guān)鍵詞“密閉”和關(guān)鍵信息“甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的”答題.
解答 解:(1)在適宜條件下照光培養(yǎng)時(shí),由于光合速率大于呼吸速率,導(dǎo)致密閉容器內(nèi)CO2 濃度下降,進(jìn)而導(dǎo)致光合作用速率降低.已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的,因此甲種植物凈光合速率為0時(shí)(即CO2補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)),乙種植物已經(jīng)超過(guò)二氧化碳補(bǔ)償點(diǎn),因此其凈光合速率大于0.
(2)若將甲種植物密閉在無(wú)O2、但其他條件適宜的小室中,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,由于甲種植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加,而O2與有機(jī)物分解產(chǎn)生的NADH發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個(gè)環(huán)節(jié),所以當(dāng)O2增多時(shí),有氧呼吸會(huì)增加.
故答案為:
(1)植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量,使密閉小室中CO2濃度降低,光合速率也隨之降低 大于0
(2)甲種植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加,而O2與有機(jī)物分解產(chǎn)生的NADH發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個(gè)環(huán)節(jié),所以當(dāng)O2增多時(shí),有氧呼吸會(huì)增加
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記光合作用的具體過(guò)程,掌握影響光合速率的環(huán)境因素及相關(guān)曲線圖,能緊扣題干中關(guān)鍵詞“密閉”和關(guān)鍵信息“甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的”答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該突變可能是堿基對(duì)替換或堿基對(duì)增加造成的 | |
B. | 基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)一定不同,導(dǎo)致生物的性狀不同 | |
C. | 基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼 | |
D. | 基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中但不能出現(xiàn)在同一個(gè)配子中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從本質(zhì)上講,二者都具有還原性,是同一種物質(zhì),數(shù)量相同,功能相同 | |
B. | 從來(lái)源上看,前者來(lái)源于水的光解,后者來(lái)源于丙酮酸和產(chǎn)物中的H2O | |
C. | 二者產(chǎn)生的[H]在還原底物時(shí),都釋放出大量的能量,供給生物體生命活動(dòng)所需 | |
D. | 從去路上看,前者產(chǎn)生的[H]用于還原C3,后者與O2結(jié)合生成H2O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖 | |
B. | T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì) | |
C. | 培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中 | |
D. | 人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過(guò)程相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老 | |
B. | 本實(shí)驗(yàn)中CTK對(duì)該植物離體葉片的作用可被ABA削弱 | |
C. | 可推測(cè)ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組 | |
D. | 可推測(cè)施用ABA能加速秋天銀杏樹(shù)的葉由綠變黃的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將樣方內(nèi)的個(gè)體進(jìn)行標(biāo)記后再計(jì)數(shù) | |
B. | 進(jìn)行隨機(jī)取樣,適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積 | |
C. | 采用等距取樣法,適當(dāng)減少樣方數(shù)量 | |
D. | 采用五點(diǎn)取樣法,適當(dāng)縮小樣方的面積 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題
依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,不正確的是( )
A.在藥物的作用下,病菌產(chǎn)生了抗藥性變異
B.突變和基因重組為自然選擇提供了原材料
C.種群是生物進(jìn)化的基本單位
D.現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說(shuō)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 預(yù)實(shí)驗(yàn)不能檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性 | |
B. | 常用差速離心法將T2噬菌體和大腸桿菌分離 | |
C. | 在高倍鏡下觀察不到蝗蟲(chóng)初級(jí)精母細(xì)胞染色體的位置 | |
D. | 上午8點(diǎn)和11點(diǎn)相比,解離洋蔥根尖所觀察到的分裂期細(xì)胞比例會(huì)不同 |
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