A. | 該突變可能是堿基對替換或堿基對增加造成的 | |
B. | 基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)一定不同,導致生物的性狀不同 | |
C. | 基因B1和B2指導蛋白質(zhì)合成時使用同一套遺傳密碼 | |
D. | 基因B1和B2可同時存在于同一個體細胞中但不能出現(xiàn)在同一個配子中 |
分析 基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失和替換,基因突變不一定會引起生物性狀的改變.密碼子具有簡并性和通用性.減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:A、基因突變是指堿基對的增添、缺失或替換,A正確;
B、由于密碼子的簡并性等原因,基因突變后不一定會引起氨基酸序列的改變,因此基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同,也可以不同,B錯誤;
C、自然界中所有生物共用一套遺傳密碼,C正確;
D、減數(shù)分裂形成配子時,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,因此基因B1和B2可同時存在于同一個體細胞中,但不會存在于同一個配子中,D正確.
故選:B.
點評 本題考查基因突變、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、減數(shù)分裂等知識點,要求考生識記基因突變的特點,掌握基因突變與性狀的關(guān)系;還要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特性,特別是減數(shù)第一次分裂后期,明確等位基因不會出現(xiàn)在同一配子中,再對選項作出正確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元A,神經(jīng)元B,神經(jīng)元C,神經(jīng)元D | |
B. | 神經(jīng)元A,神經(jīng)元D,神經(jīng)元B,屈肌 | |
C. | 神經(jīng)元A,神經(jīng)元B,伸肌 | |
D. | 神經(jīng)元A,神經(jīng)元C,伸肌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程必需的工具酶 | B. | 動物細胞工程必需的工具酶 | ||
C. | 植物細胞工程必需的工具酶 | D. | 細菌細胞工程必需的工具酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全球性生態(tài)環(huán)境問題嚴重威脅生物圈的穩(wěn)態(tài) | |
B. | 森林能涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值 | |
C. | 生物多樣性中基因多樣性決定了物種多樣性 | |
D. | 建立自然保護區(qū)是對生物多樣性保護最有效的措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生新基因的變異才能為生物進化提供原材料 | |
B. | 種群基因頻率的改變方向由自然選擇決定 | |
C. | 有性生殖的出現(xiàn),推動了生物進化、增強了生物的變異 | |
D. | 任何基因頻率的改變,不論其變化大小如何,都屬于進化的范疇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此玉米螟種群在6月份的出生率為30%,死亡率為50% | |
B. | 6月底玉米螟的種群數(shù)量下降表明該種群在6月初的年齡組成為衰退型 | |
C. | 瓢蟲增加改變了環(huán)境中玉米螟種群的K值,6月份玉米螟數(shù)量減少不影響物種豐富度 | |
D. | D基因和d基因共同構(gòu)成玉米螟種群的基因庫,6月份此玉米螟種群發(fā)生了進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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