A. | a是子代SARS病毒,合成其蛋白質(zhì)外殼的原料都來自于人體細(xì)胞 | |
B. | b是抗SARS病毒的抗體,能特異性地與SARS病毒結(jié)合 | |
C. | c的作用是使靶細(xì)胞裂解 | |
D. | “SARS病毒→吞噬細(xì)胞→T細(xì)胞→B細(xì)胞→X細(xì)胞→b”屬于細(xì)胞免疫過程 |
分析 分析題圖:圖示為SARS病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng).RNA進(jìn)入人體細(xì)胞后先逆轉(zhuǎn)錄形成雙鏈DNA,再轉(zhuǎn)錄形成RNA,進(jìn)一步合成子代病毒的蛋白質(zhì)外殼和RNA,因此a為子代病毒;圖中c為T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞;X細(xì)胞為B細(xì)胞增殖分化形成的漿細(xì)胞,b為漿細(xì)胞分泌的抗體.
解答 解:A、由以上分析可知,a是子代SARS病毒,合成其蛋白質(zhì)外殼的原料都來自于人體細(xì)胞,A正確;
B、b是抗體,能特異性地與SARS病毒結(jié)合,B正確;
C、c為效應(yīng)T細(xì)胞,能與靶細(xì)胞結(jié)合并將之裂解死亡,同時將抗原暴露到體液中,C正確;
D、“SARS病毒→吞噬細(xì)胞→T細(xì)胞→B細(xì)胞→X細(xì)胞→b”屬于體液免疫過程,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合SARS病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器的種類和數(shù)量 | B. | 細(xì)胞體積的大小 | ||
C. | 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) | D. | 細(xì)胞核的大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色時先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液 | |
B. | 用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離 | |
C. | 酒精燈烘干載玻片,可將細(xì)胞固定在載玻片上 | |
D. | 用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的細(xì)胞核和呈紅色的細(xì)胞質(zhì)區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和糖類 | B. | 水和蛋白質(zhì) | C. | 無機(jī)鹽和脂質(zhì) | D. | 水和核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞之間的信息交流是細(xì)胞膜直接接觸的方式 | |
B. | 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐(外排)的方式釋放,神經(jīng)遞質(zhì)可能為無機(jī)物 | |
C. | 突觸后膜的受體化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,具有識別和轉(zhuǎn)運(yùn)神經(jīng)遞質(zhì)的作用 | |
D. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡、鐮刀型細(xì)胞貧血癥都屬于免疫失調(diào)引起的疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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