A. | Ⅰ4基因型是aabb | |
B. | Ⅱ2基因型是Aabb | |
C. | Ⅲ1基因型可能是aaBb | |
D. | Ⅲ2與患該病的女性婚配,子代患病的概率是$\frac{1}{2}$ |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對等位基因,符合基因的自由組合定律.根據(jù)Ⅰ-1基因型為AAbb,Ⅰ-3的基因型為aaBB,而兩者都是患者,說明有A或者B是患者;又因?yàn)棰?3、Ⅱ-4有病,Ⅲ-2正常,說明正常是隱性性狀,則正常為aabb,據(jù)此答題.
解答 解:A、Ⅰ-4正常,基因型是aabb,A正確;
B、Ⅱ-2的父母分別是AAbb、aabb,所以Ⅱ-2的基因型是Aabb,B正確;
C、Ⅱ-2的基因型是Aabb,Ⅱ-3的基因型是aaBb,所以Ⅲ-1的基因型可能是AaBb、Aabb、aaBb,C正確;
D、由于患病女性的基因型不清楚,所以無法預(yù)測后代的發(fā)病率,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題主要考查自由組合定律和系譜圖的判斷,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 條件 | 溫度 | |||||
10℃ | 20℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ | 45℃ | ||
A | 黑暗 | -5 | -10 | -18 | -34 | -40 | -34 |
B | 弱光,CO2濃度為0.03% | 2 | 0 | -8 | -24 | -33 | -29 |
C | 適當(dāng)遮蔭,CO2濃度為0.03% | 3 | 5 | 0 | -16 | -24 | -24 |
D | 全光照,CO2濃度為0.03% | 5 | 8 | 4 | 2 | 0 | -14 |
E | 全光照,CO2濃度為1.22% | 10 | 20 | 40 | 28 | 12 | 0 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.T淋巴細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B.效應(yīng)T細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體
C.吞噬細(xì)胞屬于淋巴細(xì)胞的一種
D.B淋巴細(xì)胞遷移到胸腺中成熟
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向待測組織樣液中滴加3滴蘇丹Ⅲ染液,后用顯微鏡觀察脂肪顆粒 | |
B. | 用豬血細(xì)胞可以做細(xì)胞吸水與失水實(shí)驗(yàn)及血紅蛋白粗提取實(shí)驗(yàn) | |
C. | 低溫誘導(dǎo)多倍體實(shí)驗(yàn)中將洋蔥根尖剪0.5-1cm后放入冰箱低溫處理36小時(shí)后固定 | |
D. | 設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸時(shí),應(yīng)考慮放入生物的種類及比例,故遵循物種多樣性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫細(xì)胞清除凋亡細(xì)胞需要膜蛋白發(fā)揮作用 | |
B. | 流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布不均勻 | |
C. | 膜的選擇透過性既與其中磷脂分子和水的親疏有關(guān),又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
D. | 膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀,說明膜中多糖的單體是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果環(huán)境條件穩(wěn)定且持續(xù)時(shí)間較長,可以使一種生物排斥另一種生物 | |
B. | 具有競爭關(guān)系的兩種生物在同一環(huán)境中不可能共存 | |
C. | 據(jù)圖可知,在競爭中是否處于優(yōu)勢,主要取決于環(huán)境條件 | |
D. | 自然群落中的競爭排除現(xiàn)象是有限的,因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素在載體蛋白的協(xié)助下以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入受體細(xì)胞 | |
B. | 1分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸 | |
C. | 細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞功能趨向?qū)iT化 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體中存在多種T細(xì)胞且每種T細(xì)胞只能識別特定的抗原 | |
B. | 抗原的刺激或淋巴因子的作用可使B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞 | |
C. | 接種的疫苗使機(jī)體通過非特異性免疫產(chǎn)生淋巴細(xì)胞和抗體 | |
D. | 艾滋病患者因體內(nèi)缺少吞噬細(xì)胞而易死于病原體感染或癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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