2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享。博伊特勒和霍夫曼發(fā)現(xiàn), "toll樣受體"(TLR)是單個(gè)的跨膜非催化性蛋白質(zhì),可識(shí)別不同病原體,并在細(xì)菌入侵時(shí)快速激活非特異性免疫。斯坦曼則發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細(xì)胞能激發(fā)T淋巴細(xì)胞,引起一系列反應(yīng),如制造出抗體和"殺手"細(xì)胞等,殺死被感染的細(xì)胞以及 "入侵者"。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 (    )

A.toll樣受體(TLR)是基因表達(dá)的產(chǎn)物,合成的場(chǎng)所是核糖體

B.toll樣受體(TLR)可能存在于細(xì)胞的外表面,對(duì)抗原具有識(shí)別作用

C.樹突細(xì)胞激發(fā)T淋巴細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

D.樹突細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞分化形成各種淋巴細(xì)胞

 

【答案】

D

【解析】toll樣受體(TLR)是基因表達(dá)的產(chǎn)物,屬于蛋白質(zhì),合成的場(chǎng)所是核糖體;可能存在于細(xì)胞的外表面,對(duì)抗原具有識(shí)別作用;樹突細(xì)胞激發(fā)T淋巴細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流;樹突細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞,引起體液免疫和細(xì)胞免疫,產(chǎn)生抗體殺死被感染的細(xì)胞以及入侵者。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西省北校區(qū)高二8月分班考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享。斯坦曼發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細(xì)胞(DC細(xì)胞)。DC細(xì)胞有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。 如圖為DC細(xì)胞參與免疫的過程。以下說法錯(cuò)誤的是

A.DC細(xì)胞中“突起”的存在增大了細(xì)胞膜的表面積

B.具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突細(xì)胞外還有吞噬細(xì)胞

C.DC細(xì)胞處理抗原后,能與T細(xì)胞表面的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2),此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

D.DC細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞增殖并分化形成各種淋巴細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家分享。斯坦曼發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的樹突細(xì)胞(DC細(xì)胞)。DC細(xì)胞有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。如下圖為DC細(xì)胞參與免疫的過程。以下說法錯(cuò)誤的是(  )

A.DC細(xì)胞中“突起”的存在增大了細(xì)胞膜的表面積

B.具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突細(xì)胞外還有吞噬細(xì)胞

C.DC細(xì)胞處理抗原后,能與T細(xì)胞表面的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2),此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

D.DC細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞增殖并分化形成各種淋巴細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2014屆四川省高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由三人分享。其中一半獎(jiǎng)勵(lì)Bruce Beutler和Jules Hoffnuann在激活先天免疫方面的發(fā)現(xiàn),另外一半獎(jiǎng)勵(lì)Ralph Steinman對(duì)獲得性免疫中樹突細(xì)胞及其功能的發(fā)現(xiàn)。下列有關(guān)免疫敘述中,正確的是(  )

A.進(jìn)入機(jī)體的“非己”物質(zhì)均為抗原

B.在體液免疫過程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

C.獲得性免疫反應(yīng)中,T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子

D.可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省十二校新高考研究聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)北京時(shí)間10月3日下午揭曉,來自加拿大、美國(guó)和盧森堡的三名科學(xué)家因在免疫系統(tǒng)方面的貢獻(xiàn)獲獎(jiǎng)。其中一半獎(jiǎng)勵(lì)布魯斯·巴特勒(Bruce A. Beutler)和朱爾斯·霍夫曼(Jules A. Hoffmann)在激活先天免疫方面的發(fā)現(xiàn)。另外一半獎(jiǎng)勵(lì)拉爾夫·斯坦曼(Ralph M. Steinman)對(duì)獲得性免疫中樹突細(xì)胞及其功能的發(fā)現(xiàn)。下列表述中不正確的是(    )

A.上述文中所謂的“先天免疫”是與生俱來的,可分為非特異性免疫和特異性免疫

B.上述文中所謂的“獲得性免疫”,包含接種疫苗、注射抗體(抗血清)等

C.先天性胸腺發(fā)育不良的人,將失去細(xì)胞免疫,但體液免疫沒有任何影響

D.人體內(nèi)大多數(shù)的癌變細(xì)胞可被自身正常免疫系統(tǒng)所消滅

 

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科目:高中生物 來源:2014屆湖北省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

2011年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者博伊特勒和霍夫曼發(fā)現(xiàn),人體許多細(xì)胞中都有一種重要蛋白質(zhì),這就是“toll樣受體(TLR)”。這種蛋白質(zhì)可識(shí)別不同病原體,并在細(xì)菌入侵時(shí)快速激活先天免疫反應(yīng),從而啟動(dòng)第一道防線。下列關(guān)于“toll樣受體(TLR)”說法不正確的是

A.組成“toll樣受體(TLR)”的基本單位一定有20種

B.指導(dǎo)“toll樣受體(TLR)”合成的DNA中的堿基有C、G、A、T、

C.細(xì)胞中合成“toll樣受體(TLR)”的場(chǎng)所是核糖體

D.“toll樣受體(TLR)”起作用時(shí)體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的信息傳遞功能

 

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