Question

13．已知某哺乳動(dòng)物棒狀尾（A）對(duì)正常尾（a）為顯性，直毛（B）對(duì)卷毛（b）為顯性，黃色毛（Y）對(duì)白色毛（y）為顯性．但是雌性個(gè)體無(wú)論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛．三對(duì)基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別，下列各雜交組合中，能滿足要求的是①③．
①aayy×AAYY   ②AAYy×aayy③AaYY×aaYy    ④AAYy×aaYy
（2）現(xiàn)有足夠多的直毛棒狀尾白色雌雄個(gè)體（純合、雜合都有），要選育出純合卷毛棒狀尾白色的雌性個(gè)體，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出步驟：
第一步：利用親本中多對(duì)雌雄個(gè)體相交，從F_l中選育出表現(xiàn)型為卷毛、棒狀尾、白色的雌性個(gè)體（♀bbA_Y_；bbA_yy）和表現(xiàn)型為卷毛、正常尾、白色的雄性個(gè)體（♂bbaayy）；
第二步：利用從F_l中選育出的多個(gè)雌雄個(gè)體相交，后代雄性個(gè)體表現(xiàn)型均為卷毛、棒狀尾、白色 （或黃色）的雌性母本則為所需類型（bbAAYY或bbAAyy）．
（3）如果該動(dòng)物的某基因結(jié)構(gòu)中一對(duì)脫氧核苷酸發(fā)生改變，而蛋白質(zhì)中的氨基酸序列并未改變，其可能的原因是：①根據(jù)密碼子的簡(jiǎn)并性，有可能翻譯出相同的氨基酸②基因結(jié)構(gòu)中一對(duì)脫氧核苷酸發(fā)生改變發(fā)生在非編碼序列中．

Answer 1

分析 已知某哺乳動(dòng)物棒狀尾（A）對(duì)正常尾（a）為顯性；黃色毛（Y）對(duì)白色毛（y）為顯性，但是雌性個(gè)體無(wú)論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛，所以某些情況下可根據(jù)表現(xiàn)型判斷其性別．

解答 解：（1）已知某哺乳動(dòng)物棒狀尾（A）對(duì)正常尾（a）為顯性；黃色毛（Y）對(duì)白色毛（y）為顯性，但是雌性個(gè)體無(wú)論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛．如果基因型是Y_，則黃色為雄性，白色為雌性．
①Aayy×AAYY后代基因型為AAYy和AaYy，白色為雌性，黃色為雄性，符合題意要求；
②AAYy×aayy后代基因型為AaYy和Aayy，白色的有雌性和雄性，黃色為雄性，不符合題意要求；
③AaYY×aaYy后代基因型為AaYy、aaYy、aaYY和AaYY，白色的都為雌性，黃色的都為雄性，符合題意要求；
④AAYy×aaYy后代基因型為AaYY、AaYy和Aayy，白色的有雌性和雄性，黃色為雄性，不符合題意要求．
所以①③依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出其性別．
（4）要選育出純合卷毛棒狀尾白色的雌性個(gè)體，
第一步：利用親本中多對(duì)雌雄個(gè)體相交，從F_l中選育出表現(xiàn)型為卷毛、棒狀尾、白色的雌性個(gè)體（♀bbA_Y_；bbA_yy）和表現(xiàn)型為卷毛、正常尾、白色的雄性個(gè)體（♂bbaayy）．
第二步：利用從F_l中選育出的多個(gè)雌雄個(gè)體相交，后代雄性個(gè)體表現(xiàn)型均為卷毛、棒狀尾、白色（或黃色），而雌性母本則為所需類型（bbAAYY或bbAAyy）．
（3）如果該動(dòng)物的某基因結(jié)構(gòu)中一對(duì)脫氧核苷酸發(fā)生改變，而蛋白質(zhì)中的氨基酸序列并未改變，其可能的原因是：①根據(jù)密碼子的簡(jiǎn)并性，有可能翻譯出相同的氨基酸；②基因結(jié)構(gòu)中一對(duì)脫氧核苷酸發(fā)生改變發(fā)生在非編碼序列中．
故答案為：
 （1）①③
（2）第一步：利用親本中多對(duì)雌雄個(gè)體相交，從F_l中選育出表現(xiàn)型為卷毛、棒狀尾、白色的雌性個(gè)體（♀bbA_Y_；bbA_yy）和表現(xiàn)型為卷毛、正常尾、白色的雄性個(gè)體（♂bbaayy）．
第二步：利用從F_l中選育出的多個(gè)雌雄個(gè)體相交，后代雄性個(gè)體表現(xiàn)型均為卷毛、棒狀尾、白色 （或黃色）的雌性母本則為所需類型（bbAAYY或bbAAyy）．
（3）①根據(jù)密碼子的簡(jiǎn)并性，有可能翻譯出相同的氨基酸
②基因結(jié)構(gòu)中一對(duì)脫氧核苷酸發(fā)生改變發(fā)生在非編碼序列中

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析題意、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及判斷遺傳方式的能力．