A. | 細(xì)胞b的增殖分化離不開活性物質(zhì)m的作用和腮腺炎病毒的刺激 | |
B. | 活性物質(zhì)m、n作用的對象分別是免疫細(xì)胞、腮腺炎病毒 | |
C. | 接種疫苗可有效預(yù)防腮腺炎,這與體內(nèi)產(chǎn)生的細(xì)胞c、e密切相關(guān) | |
D. | 吞噬細(xì)胞在特異性免疫過程中的作用僅僅是攝取和處理腮腺炎病毒 |
分析 據(jù)圖分析可知,細(xì)胞a表示T細(xì)胞,細(xì)胞b表示B細(xì)胞,細(xì)胞c表示記憶T細(xì)胞,細(xì)胞d表示效應(yīng)T細(xì)胞,細(xì)胞e表示記憶B細(xì)胞,細(xì)胞f表示漿細(xì)胞,物質(zhì)m表示淋巴因子,物質(zhì)n表示抗體.
解答 解:A、細(xì)胞b表示B細(xì)胞,其增殖分化離不開活性物質(zhì)m淋巴因子的作用和腮腺炎病毒的刺激,A正確;
B、活性物質(zhì)m淋巴因子、n抗體作用的對象分別是免疫細(xì)胞、腮腺炎病毒,B正確;
C、接種疫苗可有效預(yù)防腮腺炎,這與體內(nèi)產(chǎn)生的細(xì)胞c記憶T細(xì)胞、e記憶B細(xì)胞密切相關(guān),C正確;
D、吞噬細(xì)胞在特異性免疫過程中的作用除了攝取和處理腮腺炎病毒外,還能在抗原抗體特異性結(jié)合后,將它們吞噬消化,D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查細(xì)胞免疫和體液免疫過程,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
兔血清 | 血清 | |||
大熊貓 | 小熊貓 | 黑熊 | 馬來熊 | |
抗大熊貓 | +++ | + | ++ | ++ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是( )
A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C.在與特定分子結(jié)合后起作用 D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B是人的遺傳物質(zhì) | |
B. | A的結(jié)構(gòu)通式可表示為: | |
C. | a的種類約有20種,b的種類有8種 | |
D. | A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一代都表現(xiàn)突變性狀 | B. | 第二代都能純合 | ||
C. | 第三代才能獲得突變純合體 | D. | 隱性突變表現(xiàn)得早而純合表現(xiàn)得慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是厭氧呼吸 | B. | 一定是需氧呼吸 | ||
C. | 產(chǎn)物中一定沒有乙醇 | D. | 產(chǎn)物中一定沒有乳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 受精卵不僅是個體發(fā)育的起點,同時也是性別決定的時期 | |
B. | 受精卵的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方 | |
C. | 受精卵屬于體細(xì)胞,進(jìn)行的分裂為有絲分裂 | |
D. | 受精卵大的原因是減數(shù)分裂過程中細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂 |
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