Question

將某綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO₂濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO₂濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，據(jù)圖回答下列問題：
（1）BC段較AB段CO₂濃度增加減慢，是因?yàn)?div id="7cpavqt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．植物開始進(jìn)行光合作用在

 

（填“D點(diǎn)之前、D點(diǎn)或D點(diǎn)之后”）．
（2）一天中植物體內(nèi)積累，有機(jī)物最多的是曲線上

 

點(diǎn)所對應(yīng)的時(shí)刻．一天中植物體內(nèi)的有機(jī)物是增多還是減少？

 

．理由是

 

．
（3）FG段CQ濃度下降不明顯，是因?yàn)橹参矬w大部分

 

關(guān)閉，葉片對CO₂的吸收減少．
（4）若將此植物黑暗處理1小時(shí)，罩內(nèi)CO₂含量增加了25mg；再給予1小時(shí)的充足光照，罩內(nèi)CO₂減少了36mg，共合成葡萄糖45mg．若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，則光下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度為

 

/mg?H^-1（用CO₂的釋放量來表示）．上述連續(xù)2h的實(shí)驗(yàn)，植物凈積累有機(jī)物

 

mg．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：分析圖示，在不同的光照強(qiáng)度下，密閉空間內(nèi)通過測定二氧化碳含量變化來表示光合作用和呼吸作用的大�。瓵D段二氧化碳濃度升高，說明呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度，DH二氧化碳濃度下降，呼吸強(qiáng)度小于光合強(qiáng)度，其中D、H兩點(diǎn)光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度．

解答： 解：（1）由于低溫使植物呼吸作用減弱，故BC段較AB段CO₂濃度增加減慢．D點(diǎn)表示光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度，故植物開始進(jìn)行光合作用在D點(diǎn)之前．
（2）分析曲線可知，DH二氧化碳濃度下降，光合強(qiáng)度大于呼吸強(qiáng)度，H點(diǎn)之后二氧化碳濃度升高，光合強(qiáng)度小于呼吸強(qiáng)度，凈光合作用=真光合作用-呼吸作用，因此一天中植物體內(nèi)積累，有機(jī)物最多的是曲線上H點(diǎn)所對應(yīng)的時(shí)刻．通過曲線看出，經(jīng)過一天玻璃罩內(nèi)的C0₂濃度減少，因此一天中植物體內(nèi)的有機(jī)物增多．
（3）FG段CQ濃度下降不明顯，是因?yàn)橹参矬w大部分氣孔關(guān)閉，葉片對CO₂的吸收減少．
（4）由題意可知，給以1h的充足光照，測得罩內(nèi)CO₂比黑暗處理前減少了36mg等于凈光合速率，植株共合成葡萄糖45mg，根據(jù)1葡萄糖～6CO₂，消耗的二氧化碳（44×6×45）÷180=66mg，根據(jù)呼吸作用速率=真光合作用速率-凈光合作用速率，則這一小時(shí)光照條件下植物呼吸作用產(chǎn)生CO₂為66-36=30mg．由題意可知，上述連續(xù)2h的實(shí)驗(yàn)二氧化碳的消耗量是36-25=11mg，根據(jù)1葡萄糖～6CO₂，植物凈積累葡萄糖是（180×11）÷（44×6）=7.5mg．
故答案為：
（1）低溫使植物呼吸作用減弱        D點(diǎn)之前
（2）H         增多        經(jīng)過一天玻璃罩內(nèi)的C0₂濃度減少
（3）氣孔
（4）30         7.5

點(diǎn)評：回答此題的關(guān)鍵是要分析題圖、獲取有效信息；本題考察細(xì)胞呼吸、光合作用的相關(guān)知識，意在考察考生能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．