A. | C1酶和Cx酶 | B. | C1酶和葡萄糖苷酶 | ||
C. | Cx酶和葡萄糖苷酶 | D. | 葡萄糖苷酶 |
分析 1、纖維素的單體是葡萄糖,纖維素酶能夠?qū)⒗w維素分解成葡萄糖.
2、纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶.
解答 解:微生物體內(nèi)產(chǎn)生的纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶,其中C1酶和CX酶能使纖維素分解成纖維二糖,葡萄糖苷酶能將纖維二糖分解成葡萄糖.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查纖維素酶的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(江蘇卷精編版) 題型:選擇題
圖中甲、乙兩個(gè)體的一對(duì)同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因)。下列敘述正確的是
A.個(gè)體甲的變異對(duì)表型無(wú)影響
B.個(gè)體乙細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四分體異常
C.個(gè)體甲自交的后代,性狀分離比為3∶1
D.個(gè)體乙染色體沒(méi)有基因缺失,表型無(wú)異常
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷精編版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是
A.人的正常體細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的
B.自由基攻擊蛋白質(zhì)可以引起細(xì)胞衰老
C.細(xì)胞中衰老的線(xiàn)粒體可被溶酶體分解清除
D.衰老細(xì)胞代謝速率加快是細(xì)胞內(nèi)水分減少引起的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①能完成細(xì)胞間的信息傳遞 | B. | 圖中②的種類(lèi)是由遺傳物質(zhì)決定的 | ||
C. | 圖中③是細(xì)胞膜的基本支架 | D. | 吞噬細(xì)胞吞噬抗原僅需要②參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組 別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在18時(shí)和6時(shí),該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等 | |
B. | 假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為10 mg•h-1,最大光合速率為85 mg•h-1 | |
C. | 該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-2B | |
D. | 中午12時(shí)左右,與曲線(xiàn)最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比,該植物葉綠體內(nèi)五碳化合物的含量上升 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用蒸餾水提取葉片中色素 | B. | 加入CaCO3防止濾液揮發(fā) | ||
C. | 用無(wú)水酒精分離濾液中的色素 | D. | 加入二氧化硅便于研磨更充分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 處理方法 | 彎曲角度(α) |
強(qiáng)光 | 35.5° |
弱光 | 17.5° |
黑暗 | 0° |
A. | 該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性 | |
B. | 強(qiáng)光下生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)谋热豕庀碌亩?/td> | |
C. | 單側(cè)光照越強(qiáng),向光側(cè)的生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng) | |
D. | 根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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