下圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎？________，原因是____________。
(2)圖中②為_(kāi)__________過(guò)程，常用____________誘導(dǎo)劑。該細(xì)胞繼承了______________ 。
(3)得到雜交瘤細(xì)胞后，可以進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)，其中體外培養(yǎng)除需要滿足無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境，適宜的營(yíng)養(yǎng)外，還要__________和__________。
(4)破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從________________和______________________中提取。
(5)該方案的目的是________________________。
(1)不能     小鼠沒(méi)有注射抗原，不能從小鼠體內(nèi)獲得產(chǎn)生特異性抗體的單一B淋巴細(xì)胞
(2)細(xì)胞融合     滅活的仙臺(tái)病毒      雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，既能產(chǎn)生特異性抗體又能無(wú)限增殖
(3)適宜的溫度和PH     氣體環(huán)境
(4)培養(yǎng)液      小鼠腹水中
(5)制備單克隆抗體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省鄭州市第47中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考月考生物試卷 題型：單選題

下圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)方法，設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案.據(jù)圖回答：
 [來(lái)源:學(xué)�？�。網(wǎng)Z。X。X。K]
(1)該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎？____，原因是_________________________。 
(2)圖中②為_(kāi)__________過(guò)程，該細(xì)胞的特點(diǎn)____________________________________。(3)圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，目的是____________________________________。
(4破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從______________和________________中提取。
(5)該方案的目的是_________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年陜西省西安地區(qū)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

下圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。據(jù)圖回答：
 
(1)該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎？＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)圖中②為＿＿＿＿＿＿＿＿過(guò)程，常用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿誘導(dǎo)劑。該細(xì)胞繼承了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)圖中④的細(xì)胞培養(yǎng)，能獲得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿細(xì)胞，便于大規(guī)模培養(yǎng)。
(5)破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿中提取。
(6)該方案的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）、下圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該方案并不能達(dá)到預(yù)期效果，請(qǐng)你給予補(bǔ)充糾正                      。

 (2) 圖中②為            過(guò)程，目的是使得到的細(xì)胞具有                         

特性。

（3）圖中③表示用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，目的是                          。

 (4) 圖中④的細(xì)胞培養(yǎng)，能獲得           細(xì)胞，便于大規(guī)模培養(yǎng)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年陜西省西安地區(qū)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

下圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。據(jù)圖回答：

  

(1)該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎？＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)圖中②為＿＿＿＿＿＿＿＿過(guò)程，常用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿誘導(dǎo)劑。該細(xì)胞繼承了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)圖中④的細(xì)胞培養(yǎng)，能獲得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿細(xì)胞，便于大規(guī)模培養(yǎng)。

(5)破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿中提取。

(6)該方案的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆河南省鄭州市高二下學(xué)期第一次月考月考生物試卷 題型：選擇題

下圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)方法，設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案.據(jù)圖回答：

 [來(lái)源:學(xué)�？�。網(wǎng)Z。X。X。K]

(1)該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎？____，原因是_________________________。 

(2)圖中②為_(kāi)__________過(guò)程，該細(xì)胞的特點(diǎn)____________________________________ 。(3)圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，目的是____________________________________ 。

(4破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從______________和________________中提取。

(5)該方案的目的是_________________________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案