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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素調(diào)控是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的 |
B、激素調(diào)控的啟動較慢、持續(xù)時間較長 |
C、人和高等動物的生理活動,主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的 |
D、激素調(diào)控迅速而精確,反應(yīng)時間短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在古老的地層中可以找到低等生物的化石 |
B、在新近的地層中可以找到高等生動的化石 |
C、在新近的地層中也可以找到低等生物的化石 |
D、在極古老的地層中有時也可以找到一些高等生物的化石 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān) |
B、漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞 |
C、HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷 |
D、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時合理使用動物激素可提高免疫力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種A比物種B數(shù)量多 |
B、物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜 |
C、物種A一定從物種B進(jìn)化而來 |
D、物種B一定從物種A進(jìn)化而來 |
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