下列遺傳系譜圖中，能確定為常染色體遺傳的是

 

 

B

【解析】

試題分析：A可能為伴X顯性遺傳，故A錯。B為隱性遺傳，如果為伴X隱性遺傳，則女兒患病，父親一定患病，圖譜沒有，故為常染色體隱性遺傳，故B正確。C為隱性遺傳，可能為常染色體遺傳，親代都是攜帶者，也可能為伴X隱性遺傳，母親為攜帶者，故C錯。D為顯性遺傳，可能為常染色體遺傳，親代都攜帶一個正�；�，也可能為伴X顯性遺傳，母親攜帶一個正�；�，生下兒子正常，故D錯。

考點：本題考查遺傳病分析，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子的平面結(jié)構(gòu)示意圖，屬于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)特點的是

A．由兩條脫氧核苷酸鏈組成 B．磷酸和核糖排列在外側(cè)

C．內(nèi)側(cè)的堿基隨機配對 D．堿基對通過肽鍵連接

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳咨詢可以為家庭中出現(xiàn)過遺傳病患者的夫婦，預(yù)測后代出現(xiàn)遺傳病的風(fēng)險。下列夫婦中，最需要進行遺傳咨詢的是

A.患過流感的夫婦

B.直系親屬中有血友病患者的夫婦

C.患過肺結(jié)核的夫婦

D.意外事故導(dǎo)致肢體有殘疾的夫婦

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽場口中學(xué)高二下期第一次限時訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙兩種不同的病毒，經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙，用病毒丙侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為 （ ）

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽場口中學(xué)高二下期第一次限時訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因 （ ）

A．具有相同的脫氧核苷酸排列順序

B．控制不同的生物性狀

C．脫氧核苷酸種類不同

D．位于同源染色體上

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽場口中學(xué)高二下期第一次限時訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)一個DNA分子中含有1 000個堿基對，將這個DNA分子放在含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA分子的相對分子質(zhì)量比原來增加了

A．1 000B．2 000C．500D．無法確定

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽場口中學(xué)高二下期第一次限時訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

在艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，用DNA酶處理從S型活細(xì)菌中提取的DNA并與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是

A．證明R型菌的生長并不需要S型活細(xì)菌的DNA

B．用以補充R型菌生長過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

C．直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素

D．與以S型活細(xì)菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)的實驗形成對照

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)工作者用不同顏色的熒光染料分別標(biāo)記人和鼠細(xì)胞的膜蛋白后，進行細(xì)胞融合實驗（如下圖所示）。該實驗說明

A．膜蛋白是可以移動的

B．兩種細(xì)胞的膜蛋白種類相同

C．膜蛋白可以起生物催化作用

D．膜蛋白能控制某些物質(zhì)出入細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下放置一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中，沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是

A．a(chǎn)、b和d B．a(chǎn)、c和e C．c、d和e D．b、c和e

 

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同步練習(xí)冊答案