A、軸突→樹突→細(xì)胞體 |
B、軸突→細(xì)胞體→樹突 |
C、樹突→細(xì)胞體→軸突 |
D、細(xì)胞體→樹突→軸突 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中,若有一種遺傳病,只能由父親傳給兒子,不傳給女兒,則該致病基因一定位于圖中Y的差別部分 | ||
B、從圖2可知,甲病屬于常染色體上的隱性遺傳病 | ||
C、若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是
| ||
D、設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中,每50個(gè)正常人當(dāng)中有1個(gè)甲病基因攜帶者,Ⅱ-4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病男孩的幾率是
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兔與人的種間關(guān)系只是捕食 |
B、若除去鼬,則草原容納鷹的數(shù)量會增加 |
C、鷹的最高營養(yǎng)級為第四營養(yǎng)級 |
D、植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氣溫升高 甲狀腺激素 |
B、日照延長 性激素 |
C、寒冷刺激 生長激素 |
D、食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎分割可將早期胚胎任意分割成多份 |
B、胚胎分割技術(shù)可獲得同卵多胎或雙胎 |
C、胚胎分割技術(shù)應(yīng)屬于有性生殖 |
D、通過胚胎分割技術(shù)獲得的兩個(gè)個(gè)體的生物性狀完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中共有8種核苷酸 |
B、組成人體的化合物乙的R基種類有20種 |
C、組成丙化合物的單糖是脫氧核糖 |
D、在松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
血清 抗血清 |
受試動物 | |||
大熊貓 | 小熊貓 | 馬來熊 | 黑熊 | |
大熊貓 | +++ | + | ++ | ++ |
小熊貓 | + | +++ | ++ | ++ |
A、小熊貓 |
B、黑熊和小熊貓 |
C、馬來熊和小熊貓 |
D、馬來熊和黑熊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都屬于無性生殖能保持母本性狀 |
B、都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性 |
C、都利用了細(xì)胞或組織培養(yǎng)技術(shù) |
D、都不會發(fā)生基因重組和變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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