分析 分析題圖:題圖是真核細(xì)胞內(nèi)區(qū)室化示意圖,其中①表示細(xì)胞膜,②表示線粒體,③表示高爾基體,④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤表示染色質(zhì),⑥表示核仁,⑦表示核膜.
解答 解:(1)題圖中的④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜內(nèi)連核膜,是細(xì)胞內(nèi)分布最廣的細(xì)胞器,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密,這體現(xiàn)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一
定的連續(xù)性.
(2)生物膜在功能上具有選擇透過(guò)性,不允許大分子物質(zhì)通過(guò),但題圖中的⑦核膜上具有核孔,可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,如RNA可通過(guò)核孔由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)、組成染色體的蛋白質(zhì)可通過(guò)核孔由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核.
(3)題圖中的②是線粒體,是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所,細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量95%來(lái)自此結(jié)構(gòu),被稱為細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”或“能量的轉(zhuǎn)換站”,飛翔鳥類在飛翔時(shí)消耗的能量較多,其胸肌細(xì)胞中該細(xì)胞器明顯發(fā)達(dá).
(4)不同細(xì)胞器的密度不同,為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離,分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.
(5)由細(xì)胞器膜、核膜和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本骨架,若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積會(huì)大于細(xì)胞表面積的2倍,因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)除了細(xì)胞膜以外,還有其他生物膜.
故答案為:
(1)④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(2)⑦核孔 RNA、組成染色體的蛋白質(zhì)
(3)②線粒體
(4)差速離心法
(5)是 細(xì)胞內(nèi)除了細(xì)胞膜以外,還有其他生物膜
點(diǎn)評(píng) 本題以真核細(xì)胞內(nèi)區(qū)室化示意圖為載體,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確生物膜系統(tǒng)的概念和生物膜的結(jié)構(gòu)構(gòu)成是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生,并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng) | |
B. | 由活細(xì)胞產(chǎn)生 | |
C. | 酶都是在核糖體上合成的 | |
D. | 所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物激素控制著植物所有的生命活動(dòng) | |
B. | 植物激素是細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子 | |
C. | 植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng) | |
D. | 植物激素與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后被滅活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球上的全部生物及其生活的生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物的多樣性 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因大豆的培育成功增加了物種的多樣性 | |
C. | 在校園種植行道樹和花草體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 | |
D. | 建立動(dòng)物園、植物園和瀕危動(dòng)植物繁育中心是對(duì)瀕危特種的易地保護(hù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,圖中丁表示腺嘌呤 | |
B. | 胰島素分泌過(guò)程中,甲的含量會(huì)顯著減少 | |
C. | 甲→乙和丙→乙過(guò)程,起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同 | |
D. | 丙是RNA的基本組成單位之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙分別是下丘腦、垂體、卵巢 | |
B. | 圖中c-甲和c-乙的生理意義在于通過(guò)負(fù)反饋以維持激素c水平的相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 適當(dāng)增加光照有利于提高母雞的產(chǎn)蛋率 | |
D. | 長(zhǎng)期飼喂被烷基苯酚污染的飼料會(huì)引起母雞分泌較多的性激素 |
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